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Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL), die die Alltagskompetenzen älterer Menschen untersucht. Die Ergebnisse ergänzen die internationale Kompetenz-Erhebung PIAAC der OECD.
Dabei betritt die Studie in zwei Bereichen Neuland: Sie untersucht die Alltagskompetenzen der 66- bis 80-Jährigen und analysiert die gewonnenen Daten über schriftsprachliche, alltagsmathematische und technologiebasierte Kompetenzen mit Blick auf die Anforderungen und Bedürfnisse im Alter. Der Band informiert über Methoden und Ergebnisse der Studie und stellt Überlegungen zum Transfer der Ergebnisse in die Weiterbildungspraxis vor.
Die aktuellen Daten, Analysen und qualitativen Fallbeschreibungen eröffnen sowohl Forschung und Praxis, aber auch Politik und Administration neue Erkenntnisse.
Sommario
Vorbemerkungen
1 Kompetenzen und Kompetenzentwicklung im höheren Lebensalter
Rudolf Tippelt/Bernhard Schmidt-Hertha/Jens Friebe
2 Projekthintergrund, Ziele und Voraussetzungen von CiLL
Jens Friebe/Bernhard Schmidt-Hertha
3 Methodisches Vorgehen und Datenanalyse
Johanna Gebrande/Carolin Knauber/Christina Weiß
4 Grundkompetenzen im höheren Lebensalter
Johanna Gebrande/Carolin Knauber/Bernhard Schmidt-Hertha/Bettina Setzer/Christina Weiß
4.1 Lesekompetenz
Johanna Gebrande/Bettina Setzer
4.2 Alltagsmathematische Kompetenz
Carolin Knauber/Christina Weiß
4.3 Technologiebasierte Problemlösekompetenz
Bernhard Schmidt-Hertha
5 Fallstudien in vier Fokusbereichen
Jens Friebe/Carolin Knauber/Bettina Setzer
5.1 Fokusgruppe: Erwerbstätige ältere Menschen
Bettina Setzer
5.2 Fokusgruppe: Ältere Menschen im Ehrenamt
Carolin Knauber
5.3 Fokusgruppe: Pflegende Angehörige
Jens Friebe
5.4 Fokusgruppe: Ältere Migrantinnen und Migranten
Bettina Setzer
6 Interpretation und Transfer der Befunde in die Weiterbildung
Rudolf Tippelt/Bernhard Schmidt-Hertha/Jens Friebe
Info autore
Rudolf Tippelt lehrt Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung am Institut für Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München
