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Ce fichier ressource propose aux enseignants une sélection de 12 textes
de genres différents, extraits de la littérature classique ou contemporaine,
ainsi que le matériel nécessaire pour accompagner les élèves de cycle 3
dans la lecture et la compréhension de ces textes.
Cet ouvrage vise la différenciation pédagogique : il amène les élèves à
comprendre un texte tout en tenant compte de l'hétérogénéité du groupe
classe dans ses compétences en lecture.
Ainsi, pour chaque texte, sont proposés :
- Un questionnaire décliné en 3 niveaux (A pour les bons lecteurs, B pour
les lecteurs moyens et C pour les faibles lecteurs), le degré d'étayage variant
à chaque niveau.
- Une évaluation collective pour s'assurer de la bonne compréhension du
texte par chaque élève.
Un
guide pédagogique présente la démarche qui se déroule en 4 séances :
- Mise en situation et explication de certains mots et/ou concepts.
- Recherche du sens du texte à l'aide du questionnaire.
- Confrontation des réponses et construction du sens.
- Évaluation.
Cette démarche, qui alterne moments collectifs et individuels, apporte
une approche différente au problème de la compréhension et aide l'enseignant
à organiser le travail en classe en prenant en compte la diversité des élèves.
