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Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants qui débutent, ou non, en
Grande Section, à avoir une vision claire et structurée de cette classe et de
son enseignement. Il permet de comprendre les enjeux des apprentissages
spécifiques à ce niveau, de les conduire et de les évaluer.
Véritable guide pratique, il fournit :
- des conseils et des explications d'organisation et d'animation pour
concevoir sa pédagogie au quotidien (aménager sa classe, gérer les relations
avec l'ATSEM, les parents, la direction...) ;
- des explications sur les modalités de travail propres à la maternelle
(rituels, ateliers, projets périodiques, projets filés...) ;
- des idées de séquences d'activités dans tous les domaines disciplinaires,
respectant l'esprit des programmes 2008 (devenir élève, découvrir
le principe alphabétique, discriminer des sons, préparer l'entrée en CP...) ;
- des démarches pour concevoir des outils pour l'élève (cahier des savoirs,
cahier pour grandir, cahier d'oeuvres d'art...) ;
- des méthodes permettant à l'enseignant de se créer des outils référentiels,
qui l'aideront à structurer son année (emplois du temps, progressions,
évaluations...) ;
- des repères quant aux différents dispositifs institutionnels (projets
d'école, organisation de l'aide personnalisée...).
De nombreux outils sont présentés sous forme de
tableaux dans l'ouvrage
et dans le CD-Rom qui l'accompagne. Ils sont tous repris sous forme de
grilles
vierges dans le CD-Rom, de façon à ce que l'enseignant puisse se les approprier.
