Esaurito

Jahrbuch zur Geschichte und Wirkung des Holocaust - 2006: Neue Judenfeindschaft? - Perspektiven für den pädagogischen Umgang mit dem globalisierten Antisemitismus

Tedesco · Tascabile

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Viele Jahre wurde Antisemitismus als eine historische Erscheinung behandelt, die mit der »Bewältigung der NS-Vergangenheit« überwunden zu sein schien. Heute bilden Auseinandersetzungen um Globalisierung und Kontroversen zum Nahostkonflikt den Hintergrund antisemitischer Äußerungen. Dabei werden althergebrachte antisemitische Muster aufgegriffen und mit neuen Varianten ausgestattet. Das Jahrbuch analysiert die aktuellen Formen des Antisemitismus und schildert Erfahrungen aus pädagogischen Projekten.

Mit Beiträgen von D. Akhanli, W. Bergmann, J. Bürgin, G. Chernyak, A. Demirel, S. Diederich, M. Eckmann, R. Fava, B. Fechler, T. vonFranzecki, E. Gryglewski, S. Harms, C. Kaletsch, G. Kößler, U. Kux, A. Messerschmidt, H. Oppenhäuser, M. Perels, H. Radvan, I. Rosensaft, B. Schäuble, A. Scherr, N. Tietze und N. Wagenknecht

Sommario

Inhalt

Vorbemerkung9
Einleitung11

HINTERGRUNDBEITRÄGE

Werner Bergmann
Erscheinungsformen des Antisemitismus in Deutschland heute33

Barbara Schäuble, Albert Scherr
"Ich habe nichts gegen Juden, aber..."
Widersprüchliche und fragmentarische Formen von
Antisemitismus in heterogenen Jugendszenen51

Nikola Tietze
Gemeinschaftsnarrationen in der Einwanderungsgesellschaft
Eine Fallstudie über Palästinenser in Berlin80

Holger Oppenhäuser
Arbeiter gegen Globalisten - Normale Deutsche gegen Schmarotzer
Koppelungen von Ökonomie und nationalem Antisemitismus
im Diskurs der extremen Rechten103

"Eine Initiative, in der Migranten nicht nur die Hinterbänkler sind"
Interview mit Aycan Demirel über die Arbeit der
"Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus"128

Astrid Messerschmidt
Verstrickungen
Postkoloniale Perspektiven in der Bildungsarbeit zum
Antisemitismus150

Gottfried Kößler
Antisemitismus als Thema im schulischen Kontext172

Bernd Fechler
Antisemitismus im globalisierten Klassenzimmer
Identitätspolitik, Opferkonkurrenzen und das Dilemma
pädagogischer Intervention187

Monique Eckmann
Rassismus und Antisemitismus als pädagogische Handlungsfelder210

Barbara Schäuble, Hanne Thoma
Ergebnisse des Europäischen Workshops "Antisemitismus -
eine Herausforderung für die (politische) Bildungsarbeit"
Eine Dokumentation233

PRAXISBERICHTE UND REFLEXIONEN

Rosa Fava
Antisemitismus ohne Herkunft
Betrachtungen zu einem "proto-antisemitischen" Vorfall in
einer Hamburger Schulklasse245

Sabine Diederich, Christa Kaletsch
"Das ist nicht so gemeint"
Arbeiten mit Skalen zur Sensibilisierung für die Funktionsweisen
von Diskriminierung, Rassismus und Antisemitismus262

Peter Wagenknecht
Der Nahostkonflikt ermöglicht einen politischen Diskurs
Erfahrungen aus dem Projekt "BildungsBausteine gegen
Antisemitismus"273

Irina Rosensaft, Georg Chernyak
ISQ - Wissen reflektieren - in Begegnungen lernen286

Elke Gryglewski
Neue Konzepte der Gedenkstättenpädagogik
Gruppenführungen mit Jugendlichen nichtdeutscher Herkunft in
der Gedenk- und Bildungsstätte Haus der Wannsee-Konferenz299

Do?an Akhanli
Meine Geschichte - "Unsere" Geschichte
Türkischsprachige Führungen im NS-Dokumentationszentrum
Köln (EL-DE-Haus)310

Ulla Kux
Produktive Irritationen
Multiperspektivische Bildungsprojekte zur Beziehungsgeschichte
hiesiger Mehr- und Minderheiten318

Julika Bürgin, Tanja von Fransecky
Antisemitismus entgegentreten - Gewerkschaftliche Bildung mit dem "Baustein zur nicht-rassistischen Bildungsarbeit"
Erscheinungsformen von Antisemitismus im Kontext
von Gewerkschaften329

Heike Radvan
Was kann die Zivilgesellschaft gegen Antisemitismus tun?
Erfahrungen aus der Arbeit der Amadeu Antonio Stiftung
in den neuen Bundesländern339

Literatur355
Autorinnen und Autoren371

Riassunto

Viele Jahre wurde Antisemitismus als eine historische Erscheinung behandelt, die mit der »Bewältigung der NS-Vergangenheit« überwunden zu sein schien. Heute bilden Auseinandersetzungen um Globalisierung und Kontroversen zum Nahostkonflikt den Hintergrund antisemitischer Äußerungen. Dabei werden althergebrachte antisemitische Muster aufgegriffen und mit neuen Varianten ausgestattet. Das Jahrbuch analysiert die aktuellen Formen des Antisemitismus und schildert Erfahrungen aus pädagogischen Projekten.

Mit Beiträgen von D. Akhanli, W. Bergmann, J. Bürgin, G. Chernyak, A. Demirel, S. Diederich, M. Eckmann, R. Fava, B. Fechler, T. vonFranzecki, E. Gryglewski, S. Harms, C. Kaletsch, G. Kößler, U. Kux, A. Messerschmidt, H. Oppenhäuser, M. Perels, H. Radvan, I. Rosensaft, B. Schäuble, A. Scherr, N. Tietze und N. Wagenknecht

Prefazione

Jahrbuch 2006 des Fritz Bauer Instituts

Relazione

Antisemitismus begreifen, um ihn zu bekämpfen
"Der Sammelband beeindruckt nicht nur durch seinen Praxisbezug sondern auch durch die differenzierte Auseinandersetzung mit dem Thema." (Analyse + Kritik, 18.05.2007)

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