Jo-Jo Lesebuch, Allgemeine Ausgabe, Neubearbeitung (2016): Jo-Jo Lesebuch - Allgemeine Ausgabe 2016 - 2. Schuljahr - Arbeitsheft Fördern

Arbeitsheft FördernDas auf die Themenkapitel des Jo-Jo Lesebuches abgestimmte Förderheft entwickelt die Lesefertigkeit und nutzt Strategien zur Texterschließung bei Texten des Lesebuches. Es eignet sich auch für den inklusiven Unterricht.

Info autore

Dr. Martin Wörner, Lehrbeauftragter an verschiedenen Universitäten, ist Co-Autor mehrerer Architekturführer. ER ist Kurator zahlreicher Ausstellungen, z. Zt. für die Stiftung DFB-Fußballmuseum gGmbH in Dortmund

Riassunto

Lesen lieben lernenVon fantastisch bis alltagsnah: Das Jo-Jo Lesebuch weckt mit spannender Kinderliteratur die Lesefreude der Schüler/-innen und stärkt systematisch ihre Lesekompetenz. Jedes Kind findet im reichhaltigen und differenzierten Angebot die passenden Texte.Eine durchgehende Abstimmung mit den Themen des Jo-Jo Sprachbuches und der Jo-Jo-Fibel ermöglicht verbundenen und jahrgangsübergreifenden Unterricht. Das beigelegte Lernspurenheft dient dem Erfassen der individuellen Kompetenzen.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Katj Eder, Katja Eder, Silk Fokken, Silke Fokken, Tanja u a Glatz, Nicola Kiwitt, Martin Wörner, Nicola Kiwitt, Martin Wörner
• Editore: Cornelsen Verlag
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.04.2016
• EAN: 9783060836352
• ISBN: 978-3-0-6083635-2
• Pagine: 64
• Dimensioni: 210 mm x 295 mm x 5 mm
• Peso: 222 g
• Collane: Jo-Jo Lesebuch, Allgemeine Ausgabe, Neubearbeitung (2016); Jo-Jo Lesebuch, Allgemeine Ausgabe, Neubearbeitung (2016)
• Serie: Jo-Jo Lesebuch; Jo-Jo Lesebuch, Allgemeine Ausgabe - Neubearbeitung 2016; Jo-Jo Lesebuch, Allgemeine Ausgabe 2016; Jo-Jo Lesebuch, Allgemeine Ausgabe 2016, 2. Schuljahr
• Categorie: Libri scolastici > Libri scolastici per istituti a indirizzo generale; Kommunikation, Deutsch, Grundschule, Lehrwerke, Arbeitshefte, diagnostizieren, Grundschule 1-4, Deutsch/Kommunikation, Diagnostizieren/Fördern - zu Lehrwerken, Fördern - zu Lehrwerken