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Pourquoi étudier aujourd'hui des textes littéraires rédigés il y a plusieurs
siècles ? Pour quoi faire ? On répondra à ces questions en proposant un
plaidoyer pour les lectures actualisantes, qui cherchent dans les textes d'hier
de quoi réfléchir sur les problèmes d'aujourd'hui et de demain. Ce plaidoyer
proposera en fait cinq livres reliés en un seul : une théorisation rigoureuse
des méthodes, des enjeux et des limites du geste actualisateur ; un essai
d'ontologie herméneutique, qui fait de l'activité de lecture le modèle de
constitution de notre réalité humaine et sociale ; une tentative de cartographie
des principaux changements sociétaux en cours, destinée à situer le rôle
nouveau que sont appelées à jouer les activités d'interprétation ; une prise de
position politique dénonçant les angles morts et les perspectives étriquées du
néo-conservatisme dominant ; un ouvrage de vulgarisation, visant à faciliter
l'accès aux problématiques actuelles de la théorie littéraire, de la réflexion
herméneutique et des multiples noeuds qui unissent biopolitique, capitalisme
cognitif et économie des affects.
Cette démonstration articulée en 14 chapitres et scandée par 58 thèses
succinctes invite son lecteur à conclure que, loin d'être condamnées à rester
une discipline poussiéreuse, les études littéraires peuvent devenir le lieu d'une
indiscipline exaltante, en plein centre des débats les plus brûlants de notre
actualité.
