Kunst und Geometrie. Projektorientierter und fachübergreifender Unterricht in der Grundschule - Anhand des Arbeitshefts "Tridorix und Cleobine im Land der Formen und Farben"

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Universität Regensburg (Institur für Didaktik der Mathematik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Bestreben vieler Lehrerinnen und Lehrer, den Unterricht durch vielfältige Formen zu öffnen, gewinnt immer mehr an Bedeutung. Eine mögliche Form wäre die Durchführung von Projekten. Der damit verbundene Aufwand ist enorm und stellt auch an Schülerinnen und Schüler hohe Anforderungen, da sie nach Möglichkeit größere Teile weitestgehend eigenverantwortlich bearbeiten, selbstständig Themen anregen und an der Planung aktiv beteiligt sein sollen. Am Ende sollte ein sinnvolles Produkt entstanden sein. Diesen hohen Ansprüchen des eigentlichen Projektgedankens gerecht zu werden, ist verständlicherweise schwer zu realisieren und schreckt viele Lehrer ab. Ein vernünftiger Kompromiss wäre daher ein projektorientierter Unterricht. Hier kann fachspezifisch oder auch fächerübergreifend zu einem bestimmten Thema gearbeitet werden. Unterschiedliche Sozialformen bieten sich dabei an.

Info autore

Nicole Lohr, ist Lehrerin an einer Grundschule im Schwalm-Eder-Kreis

Dettagli sul prodotto

• Autori: Nicole Lohr
• Editore: Grin Verlag
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.04.2014
• EAN: 9783656624165
• ISBN: 978-3-656-62416-5
• Pagine: 88
• Dimensioni: 148 mm x 6 mm x 6 mm
• Peso: 141 g
• Serie: Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe Bd. V26648; Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe Bd. V26648
• Categorie: Scienze naturali, medicina, informatica, tecnica > Matematica > Altro; Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Livello secondario I e II; Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia scolastica, didattica, metodica