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Les adolescents noirs de parents africains ou antillais, dont traite
cet ouvrage, vivent en général dans des zones urbaines sensibles où
ils fréquentent souvent les réseaux d'éducation prioritaires. De nombreux
qualificatifs leur ont été attribués : tels deuxième génération,
zoulous, enfants d'ici et d'ailleurs... Le fait d'être noir peut devenir
chez eux un état revendiqué. Parler des adolescents noirs ne participe
donc ici pas d'une volonté de stigmatiser une catégorie de la population,
ou de communautariser celle-ci. Il s'agit d'une réponse à une
évolution de la société où nommer les choses prend toute son importance.
F. Ézémbé opère une déconstruction des stéréotypes et des lieux
communs où est souvent enfermée une population hétérogène, traversée
par les problématiques que sont la migration, le racisme et les
conflits à dimension culturelle. Les recherches relatées ont été effectuées
dans des municipalités, des collèges, des services sociaux, souvent
dans les cités. Les psychologues intervenants y ont animé des
groupes de parole et y ont réalisé un travail de médiation. Les sujets
sont abordés sans tabous, qu'il s'agisse des rapports aux pays d'origine,
des violences familiales ou scolaires, des rapports avec la police...
Sorte de manifeste pour une psychologie engagée, ce livre montre
des adolescents en quête d'identité au sein de leurs familles, de leur
milieu scolaire et, plus largement, de la société française d'aujourd'hui.
