Ulteriori informazioni
Il libro parte dal'ipotesi che ogni studente abbia a propria disposizione (durante le lezioni, nello studio a casa o in università, per lo svolgimento di problemi e soprattutto per l'esame), uno strumento di calcolo automatico in grado di svolgere calcolo numerico e calcolo simbolico, definire una funzione e calcolarne i valori, tracciare ed esplorare grafici, eseguire semplici algoritmi.Allora come dovrebbe cambiare un corso di matematica? In che modo potrebbero essere modificati contenuti, metodo di insegnamento, problemi, esercizi, prove di valutazione?
Sommario
Introduzione.- Calcolo numerico e calcolo simbolico.- Modelli discreti.- Somme e serie.- Modelli continui.- Derivate e integrali.- Modelli discreti a più dimensioni.- Modelli continui a più dimensioni.- Modelli dinamici.
Info autore
Docente di Matematica Generale presso l'Istituto di Metodi Quantitativi dell'Università Bocconi di Milano
Riassunto
Il libro parte dal'ipotesi che ogni studente abbia a propria disposizione (durante le lezioni, nello studio a casa o in università, per lo svolgimento di problemi e soprattutto per l'esame), uno strumento di calcolo automatico in grado di svolgere calcolo numerico e calcolo simbolico, definire una funzione e calcolarne i valori, tracciare ed esplorare grafici, eseguire semplici algoritmi.Allora come dovrebbe cambiare un corso di matematica? In che modo potrebbero essere modificati contenuti, metodo di insegnamento, problemi, esercizi, prove di valutazione?
Testo aggiuntivo
From the reviews:
"This book is an unconventional introduction into some important basic fields of mathematics … . The author introduces concepts through their constructive and numerical aspects … thereby presenting to the reader many well chosen examples of applications. … the book can be recommended as a useful introduction into mathematics … . Students of mathematics can gain from it insights … . The mathematical instructor can find many inspirations for better considering the aspects of applicability in his teaching. The reviewer really enjoyed studying the book." (Rudolf Gorenflo, Zentralblatt MATH, Vol. 1065, 2005)
