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Bien que relativement ancienne la réflexion sur l'articulation du
droit et des sciences de gestion prend au XXIe siècle une acuité
singulière sous l'effet de phénomènes contemporains tels que la
globalisation, la crise économique et la transformation de la gestion
des organisations sous l'influence du numérique. L'observation
des pratiques des dirigeants d'entreprise comme les analyses
scientifiques révèlent un brouillage des frontières disciplinaires
classiques. Alors que le droit et les sciences de gestion sont
traditionnellement enseignés par des experts relevant de champs
disciplinaires autonomes et évalués selon des critères distincts,
cette juxtaposition disciplinaire apparaît inappropriée aux exigences
du management «moderne».
Loin de se contenter de l'analyse des interactions entre le
droit et les sciences de gestion, le présent ouvrage répond à
la problématique suivante : comment enseigner le droit aux futurs
cadres et dirigeants d'entreprise ?
L'enseignement et la recherche en droit se développent dans les
écoles supérieures de management et d'ingénieurs. La mission des
enseignants-chercheurs en droit y est ainsi questionnée : enseigner
quoi («le droit» ou seulement du «droit utile pour l'entreprise») ?
Pour qui (quels sont les besoins voire les attentes de leurs
étudiants...) ? Enseigner dans quelle langue ? Quelles méthodes
pédagogiques doivent-ils privilégier ?... Comment les enseignants-chercheurs
se servent-ils des résultats de leur recherche pour leur
enseignement juridique ?
Au-delà des réponses apportées à ces questionnements, l'ambition
des auteurs est de favoriser l'optimisation de la performance des
entreprises et de la formation juridique des managers des entreprises
du XXIe siècle
