Religiöse Vielfalt in der Jugendarbeit - Praxiserprobte Methoden und Ideen. Download-Code für Zusatzmaterial

Irina, Rashid und Carolin könnten sich besser kennen und verstehen, engere Freunde sein und mehr voneinander lernen. Denn sie gehen in dieselbe Klasse, chillen abends im Treff und hören die gleiche Musik. Dieses Praxisbuch bietet GruppenleiterInnen und LehrerInnen 40 bewährte und innovative Methoden und Ideen, die Jugendliche in ihrer Identitätsbildung und Persönlichkeitsentwicklung unterstützen, Diversität fördern und soziales, interkulturelles und interreligiöses Lernen begleiten. Mit Hinweisen zur Planung und Organisation und Downloadcode für Arbeits- und Kopiervorlagen.
Das Buch eignet sich für verschiedene Settings in der Jugendarbeit sowie für den Religionsunterricht an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien, in den Klassen 7 bis 13.

Info autore

Gesa Bertels, Soziologin (M.A.), Dipl.-Sozialpädagogin (FH) ist Geschäftsführerin der Katholischen Landesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz Nordrhein-Westfalen e.V. in Münster.Regina Laudage-Kleeberg, Religionswissenschaftlerin (M.A.) arbeitet als Pädagogische Referentin bei der Katholischen Landesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz Nordrhein-Westfalen e.V. in Münster.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Bertel, Bertels, Ges Bertels, Gesa Bertels, Laudage-Kleeber, Laudage-Kleeberg, Regina Laudage-Kleeberg
• Editore: Don Bosco Medien
• Lingue: Tedesco
• Formato: Prodotto multimediale
• Pubblicazione: 01.03.2014
• EAN: 9783769820188
• ISBN: 978-3-7698-2018-8
• Pagine: 136
• Dimensioni: 164 mm x 241 mm x 11 mm
• Peso: 382 g
• Illustrazioni: m. farb. Illustr. u. Kopiervorlagen
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Religione / teologia > Teologia pratica; Jugendarbeit, Persönlichkeitsentwicklung, Religionsunterricht, Katechese, Sozialkompetenz, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen, Das Selbst, das Ich, Identität und Persönlichkeit, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl, Moralische und soziale Absichten von Erziehung, Emotionale Kompetenz