Ulteriori informazioni
Nicht von gestern:
Die neue Reise in die Vergangenheit
Diese Ausgabe von Die Reise in die Vergangenheit ist passgenau auf die neuen Kernlehrpläne für Haupt- und Realschulen in Nordrhein-Westfalen zugeschnitten und somit auch in Sekundar-, Gemeinschafts- und Verbundschulen einsetzbar:
Kompetenzorientierung
Alle Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenzen werden systematisch erarbeitet. Die Kompetenzen werden durch eine vielfältige Materialauswahl vermittelt, mithilfe einer konsequenten Operationalisierung aller Arbeitsaufträge angewendet sowie durch eine selbstständige Anwendung des Gelernten am Ende der Kapitel überprüft.
Binnendifferenzierung
Die neuen Angebote zur Binnendifferenzierung durch speziell gekennzeichnete Arbeitsaufträge und durch die Vertiefungs- Seiten ermöglichen Ihnen, im Geschichtsunterricht angemessen auf heterogene Lerngruppen einzugehen.
Narrativer Ansatz
Auch in der Neubearbeitung folgt Die Reise in die Vergangenheit dem bewährten narrativen Ansatz: Geschichte wird spannend erzählt - chronologisch und in verständlicher Sprache. Dadurch werden die Schülerinnen und Schüler zum Lesen und Weiterlesen angeregt. Die klare Gliederung in Haupt- und Teilkapitel sowie in Sinnabschnitte hilft beim Erfassen der inhaltlichen Informationen.
Riassunto
Nicht von gestern:
Die neue Reise in die Vergangenheit
Diese Ausgabe von
Die Reise in die Vergangenheit
ist passgenau auf die neuen Kernlehrpläne für Haupt- und Realschulen in Nordrhein-Westfalen zugeschnitten und somit auch in Sekundar-, Gemeinschafts- und Verbundschulen einsetzbar:
Kompetenzorientierung
Alle Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenzen werden systematisch erarbeitet. Die Kompetenzen werden durch eine vielfältige Materialauswahl vermittelt, mithilfe einer konsequenten Operationalisierung aller Arbeitsaufträge angewendet sowie durch eine selbstständige Anwendung des Gelernten am Ende der Kapitel überprüft.
Binnendifferenzierung
Die neuen Angebote zur Binnendifferenzierung durch speziell gekennzeichnete Arbeitsaufträge und durch die Vertiefungs- Seiten ermöglichen Ihnen, im Geschichtsunterricht angemessen auf heterogene Lerngruppen einzugehen.
Narrativer Ansatz
Auch in der Neubearbeitung folgt
Die Reise in die Vergangenheit
dem bewährten narrativen Ansatz: Geschichte wird spannend erzählt – chronologisch und in verständlicher Sprache. Dadurch werden die Schülerinnen und Schüler zum Lesen und Weiterlesen angeregt. Die klare Gliederung in Haupt- und Teilkapitel sowie in Sinnabschnitte hilft beim Erfassen der inhaltlichen Informationen.
