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A l'heure où la Francophonie s'organise et cherche à s'imposer sur la scène internationale comme une organisation politique influente rassemblant de nombreux pays autour de valeurs communes comme le respect de la diversité des peuples et des cultures, celle-ci semble toujours susciter moins d'intérêt chez les Français que chez les autres partenaires francophones. Les défis sont pourtant nombreux et l"éducation et la planification linguistique comptent parmi les priorités de la coopération. Comment expliquer la réticence de la France, premier bailleur de la Francophonie, à s'engager pleinement dans l'aventure francophone? En envisageant la question de la diffusion du français dans le monde (et plus particulièrement en Afrique Subsaharienne), sous différents angles (historique, institutionnel, sociolinguistique), ce travail pose la question de la complémentarité des actions de la France et de la Francophonie en matière de diffusion du français.
Info autore
Enseignante et formatrice en Français Langue Etrangère, AmélieLeconte est doctorante en Sciences du Langage sous la direction de M. Louis-Jean Calvet(Université de Provence - Institut de la Francophonie). Ses travaux de rechercheportent sur les politiques de coopération éducative en matière de langues et leurimpact sur le développement.
