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Apprendre à rédiger différents textes : CM2 - Fiches ressources à photocopier

Francese · Tascabile

Descrizione

Ulteriori informazioni


  • Ce fichier ressource, conforme aux programmes 2008, propose 36 fiches
    à photocopier, pour développer le goût d'écrire tout en renforçant
    les compétences en matière de rédaction. La réalisation des activités
    à la fois variées et structurées permet aux élèves de reconnaître, d'analyser
    et de produire différents types de textes : récit, dialogue, compte rendu,
    description, portrait, texte explicatif et argumentatif.

  • Les 36 fiches sont organisées de la manière suivante :


    • Au recto : un document (texte et/ou illustration) joue un rôle incitateur.
      Il stimule l'imagination ou suscite une réflexion. Un travail oral collectif ainsi
      qu'un exercice écrit individuel, sous forme de questions ouvertes ou fermées,
      facilitent la compréhension de ce document.

    • Au verso : le projet d'écriture en lien avec le document étudié précédemment
      est défini. Une préparation à la rédaction (entraînement en grammaire,
      orthographe, vocabulaire, etc.) et des consignes précises permettent la
      construction et la mise en forme du type d'écrit indiqué dans le projet
      d'écriture. Des conseils de relecture invitent les élèves à vérifier leur production.


  • Un guide pédagogique précise la démarche, fournit des listes de mots
    (noms, verbes, prépositions, adjectifs, etc.) utiles à la rédaction de chaque
    projet d'écriture, donne les corrigés et propose des prolongements.


Un matériel pédagogique prêt à l'emploi, qui répond efficacement
aux attentes des enseignants et des élèves.


Dettagli sul prodotto

Autori Jean-Luc Caron, Christelle Chambon, P. Colin
Editore Retz
 
Lingue Francese
Formato Tascabile
Pubblicazione 30.09.2011
 
EAN 9782725630465
ISBN 978-2-7256-3046-5
Pagine 96
Dimensioni 200 mm x 280 mm x 10 mm
Peso 344 g
Serie Fiches ressources
Fiches ressources
Fiches ressources, n° 21
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia

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