Faut-il enseigner la lecture ?

A partir d'observations du mécanisme d'apprentissage de la lecture chez l'enfant, l'auteur montre qu'il y a un décalage entre les manières de conduire cet apprentissage et les stades d'évolution de l'enfant. Il préfère le modèle de l'enfant apprenti lecteur à celui du lecteur accompli : tout incite l'enfant à écrire et il le peut si on lui laisse le temps de s'approprier le sens caché des mots.

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• Autori: Dominique Fily
• Editore: Syros
• Lingue: Francese
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 15.11.1997
• EAN: 9782841465019
• ISBN: 978-2-84146-501-9
• Pagine: 192
• Dimensioni: 140 mm x 220 mm x 10 mm
• Peso: 214 g
• Serie: Ecole et société; Ecole et société
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia