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«Entrer dans l'aventure de
l'écriture», telle est l'invitation que
nous proposent les auteurs de cet ouvrage.
À l'heure où il se mène actuellement
beaucoup d'ateliers d'écriture dans les
pays francophones, ce livre est particulièrement
bienvenu. Odette et Michel
Neumayer nous y présentent à la fois des
descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une
réflexion sur les enjeux de ces pratiques,
tout en donnant à voir les cheminements
de la production littéraire.
Ce livre présente quinze ateliers d'écriture
placés sous le signe du «tous
capables d'écrire». On y aborde les questions
liées à l'invention, à l'animation, et
on y donne des idées et des pistes de travail
originales et efficaces : dépasser
l'angoisse de la page blanche, apprendre
à conceptualiser, écrire pour témoigner,
intégrer les nouvelles technologies de
l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent
avec les oeuvres d'auteurs tels que
Kafka, Queneau, Proust, Simenon,
Michaux, l'accent est mis sur le questionnement
du patrimoine culturel.
L'écriture y est envisagée non comme
don ou comme inspiration, au contraire,
les processus de création sont étudiés.
Ce livre s'adresse à un cercle assez
large de personnes parmi lesquelles :
- - des animateurs d'ateliers à la
recherche de nouvelles approches et
désirant faire évoluer leurs pratiques de
manière construite et fondée (qu'ils travaillent
dans les écoles, collèges, lycées,
universités, centres sociaux, maisons de
quartier, prisons, hôpitaux...).
- - des responsables de formation, chefs
de projet culturels dans les villes, personnels
de bibliothèques et M.J.C.,
bénévoles d'associations culturelles souhaitant
mieux comprendre les enjeux
esthétiques et politiques de cette forme
nouvelle de création collective.
Les auteurs démontrent également
qu'écrire sert à lire mieux et autrement.
Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement
dans un contexte où la lutte
contre l'illettrisme et pour une meilleure
maîtrise de la langue écrite et orale est
devenue une cause quasi nationale.
