Esaurito

ENFANTS EN DIFFICULTE D APPRENTISSAGE

Francese · Tascabile

Descrizione

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Comment les enfants apprennent-ils ? Comment connaître et reconnaître les styles d'apprentissage ? Comment aider les enfants présentant de la dyslexie, de la dyscalculie, un TDAH, des troubles de la coordination ou un trouble autistique, à apprendre plus efficacement ? Quel rôle joue l'environnement dans l'apprentissage ? Comment réussir l'intégration des élèves à besoins spécifiques dans une classe ordinaire ?

Cet ouvrage présente d'une façon claire et structurée les différents styles d'apprentissage et explique en quoi leur connaissance et leur reconnaissance chez les enfants permet un enseignement plus adapté aux possibilités de chacun, dans une classe qui intègre tous les apprenants, qu'ils soient dits « normaux » ou qu'ils présentent des différences de quelque type que ce soit.
L'auteur multiplie les exemples d'application des styles d'apprentissage dans la classe, souligne leurs forces et leurs limites, et insiste tout particulièrement sur la différenciation pédagogique et l'autonomie d'apprentissage.
Novateur et concret, ce livre est l'outil indispensable aux enseignants pour mener à bien l'intégration en classe ordinaire des élèves présentant des troubles spécifiques d'apprentissage.

Dettagli sul prodotto

Autori Armand Henrion, Gavin Reid, Gavin Reid, Gavin (1950-....) Reid, Reid Gavin
Con la collaborazione di Armand Henrion (Traduzione)
Editore De Boeck Superieur
 
Lingue Francese
Formato Tascabile
Pubblicazione 02.11.2010
 
EAN 9782804161958
ISBN 978-2-8041-6195-8
Pagine 244
Dimensioni 170 mm x 240 mm x 10 mm
Peso 419 g
Serie Pratiques pédagogiques
Pratiques pédagogiques
PRATIQUE PEDAGOGIQUE
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia

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