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Cet ouvrage permettra aux psychologues spécialisés d'évaluer de façon adaptée et pertinente le développement
d'enfants atteints de troubles du développement et de réaliser avec eux un projet de développement personnalisé
et durable.
Se basant sur la BECS (Batterie d'Evaluation Cognitive et Socio-émotionnelle), il est riche d'illustrations d'utilisation
de ce test dans des contextes cliniques et pathologiques variés (syndrome génétique, autisme, retard
mental...). Ainsi, il propose des exemples de bilans psychologiques d'enfants réalisés et dont les tableaux psychopathologiques
sont divers et correspondent à la pratique clinique du psychologue impliqué auprès de ces enfants
soit en institution hospitalière, soit en établissement médico-éducatif, soit sur les lieux de vie de l'enfant (école,
domicile...).
Il présente aussi des recherches transversales et longitudinales qui portent sur des groupes d'enfants avec autisme,
avec déficience mentale, avec troubles sévères du langage et qui illustrent l'importance de ce nouvel outil (BECS) pour
une meilleure compréhension des particularités de fonctionnement et de développement de ces enfants et pour
une élaboration concrète et constamment réajustable du programme de développement de ces personnes.
Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux psychologues ainsi qu'aux professionnels de la santé mentale.
Évaluer le développement psychologique de l'enfant atteint de TED et construire un
projet de développement durable et personnalisé
