PRATIQUE ENSEIGNANTE EN MUTATION A L UNI

Les universités sont souvent accusées de négliger leur mission
d'enseignement au profit de la course à l'excellence dans la
recherche et, par conséquent, de mépriser la pédagogie. Mais
l'université est-elle vraiment aussi centrée sur la recherche
qu'on le prétend ? Est-elle si réfractaire au changement et à
l'innovation pédagogique ? Cet ouvrage questionne ces
présupposés et annonce un renouveau de la pratique
enseignanté à l'université.
Les grands changements qui affectent autant les cursus
universitaires que les manières d'enseigner sont analysés à
partir des questions suivantes. Quels sont les facteurs externes
qui poussent au changement ? Quelles sont les nouvelles
directions pédagogiques préconisées ? Comment soutenir, voire
encourager l'innovation et le changement ? Comment la
recherche en éducation alimente-t-elle les nouvelles approches
pédagogiques ?
Les contributions de cet ouvrage relèvent les principaux défis
pour les universités qui veulent renouveler leurs enseignements.
Elles sont regroupées en trois parties qui, tour à tour, examinent
les objectifs de demain : oser l'évaluation pour faire le point et
diagnostiquer les malaises, soutenir les pratiques pédagogiques
innovantes et proposer des mesures d'accompagnement de ces
mêmes pratiques. S'il comprend des modélisations pour mieux
analyser et évaluer les pratiques enseignantes, l'ouvrage est
résolument tourné vers l'action et suggère des pistes à explorer
pour accélérer les mutations des pratiques pédagogiques
universitaires.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Marc Romainville, Nicole Rege Colet, Nicole Rege Colet, Rege Colet Nicole, REGE COLET ROMAINVIL, Rege..., Marc Romainville
• Editore: De Boeck Superieur
• Lingue: Francese
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 22.11.2006
• EAN: 9782804152468
• ISBN: 978-2-8041-5246-8
• Pagine: 249
• Dimensioni: 160 mm x 240 mm x 10 mm
• Peso: 411 g
• Serie: PERSPECTIVES EN EDUCATION ET FORMATION; Perspectives en éducation & formation; Perspectives en éducation & formation; Perspectives en éducation & formation; PERSPECTIVES EN EDUCATION ET FORMATION
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia