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La formation infirmière est en pleine mutation en Europe francophone. De nombreux
changements majeurs sont en route aujourd'hui en France et dans d'autres pays
européens, tels que l'universitarisation de la formation (entrée dans le système LMD), le
changement de paradigme de formation (approche par compétences), la place de la
recherche dans la formation, le développement de pratiques infirmières avancées, pour
ne citer que les principaux. Ces développements s'inscrivent dans des changements
importants de la pratique des soins, la formation répondant aujourd'hui aux besoins de
la pratique de demain ; ils ont déjà eu lieu dans les pays anglo-saxons et dans les pays
nordiques qui les ont réalisés il y a plusieurs décennies déjà.
En Suisse francophone, les programmes par compétences datent des années 1990-2000
et l'entrée dans le système LMD s'est faite en 2006.
Un groupe de formateurs de la Haute École de la santé La Source à Lausanne, participant
au tout nouveau centre d'innovation pédagogique de l'Institution (CIP), a décidé de
partager, avec l'ensemble des formateurs en soins infirmiers francophones, son expérience
de plusieurs années (voire de deux décennies dans l'approche par compétences),
ses méthodes et ses outils, ses certitudes, mais également ses questions en matière de
formation des infirmières.
Ce livre présente des approches pédagogiques propices au développement des compétences,
des outils pratiques, des exemples concrets et des espaces pour créer ses propres
outils.
