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Comment enseigner à un public
de plus en plus varié ?
Comment garantir à tous
un niveau minimal d'éducation ?
Que faire face au manque de
motivation des élèves, face à la
souffrance de certains enseignants,
face à l'inquiétude des parents ?
Aujourd'hui, tous ceux qui enseignent, que ce soit
à l'école primaire ou secondaire, dans le public ou
le privé, dans l'enseignement général ou professionnel,
dans l'enseignement supérieur ou en formation continue,
sont confrontés à des défis de plus en plus difficiles.
Ce coffret leur est destiné.
Il ne leur donnera pas de recettes toutes faites et
ne leur offrira ni lunettes roses, ni mouchoirs pour
pleurer. Il s'inspire de leurs besoins et répond à leur
demande : disposer d'outils clairs et sérieux pour
réfléchir à leur pratique, mais aussi au quotidien.
Il interroge les enjeux de l'éducation dans toutes
ses dimensions : celles de l'institution École et des
questions sociales et politiques qui lui sont posées
(Améliorer l'école, dirigé par G. Chapelle et D. Meuret),
celles des mécanismes psychologiques nécessaires
pour apprendre et faire apprendre individuellement
et en groupe (Apprendre et faire apprendre, dirigé
par E. Bourgeois et G. Chapelle), et, bien sûr, celles
de l'acte d'enseigner dans sa dimension pédagogique
(Enseigner, dirigé par V. Dupriez et G. Chapelle).
60 chercheurs en éducation et en formation (historiens,
économistes, sociologues, psychologues, chercheurs
en sciences de l'éducation, etc.) ont contribué à cet outil
d'information et de travail unique en langue française.
