Soziales Lernen an einer Reformschule - Evaluationsstudie über Unterschiede von Sozialisationsprozessen in Reform- und Regelschulen. Überarb. u. gek. Diss.

Wird in Reformschulen das soziale Lernen tatsächlich besser gefördert? Diese und andere Fragen werden am Beispiel der Laborschule in Bielefeld untersucht - und zwar auf der Basis standardisierter Schülerbefragungen von LaborschülerInnen und Jugendlichen des Regelschulsystems.

Info autore

Beate Wischer, Jg. 1969, ist Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schultheorie und Schulforschung an der Universität Osnabrück. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Heterogenität und Individuelle Förderung unter professions-, schul- und organisationstheoretischen Perspektiven, Schulentwicklung und neue Steuerung.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Wischer, Beate Wischer
• Editore: Beltz Juventa
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.01.2003
• EAN: 9783779916635
• ISBN: 978-3-7799-1663-5
• Pagine: 288
• Peso: 412 g
• Serie: Juventa Materialien; Materialien; Juventa Materialien; Materialien
• Categorie: Scienze sociali, diritto, economia > Sociologia > Sociologia del lavoro, dell'economia e dell'industria; Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Istruzione