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Das weisheitliche Denken ist Bildungsdenken. Im Buch Ben Sira wird erstmals explizit über das Bildungsgeschehen reflektiert und so auch ein Bildungsverständnis erkennbar. Die Studie geht der Frage nach dem Zusammenhang von Weisheit und Bildung nach. Anhand ausgewählter Textpassagen, die ausführlich dokumentiert und unter Hinzuziehung der hebräischen, griechischen und syrischen Textbezeugung textkritisch besprochen werden, kommen die verschiedenen Facetten des Bildungsgeschehens zur Sprache: lebensweltlich in der Frage nach Zielgruppe, Unterrichtsinhalten und -methodik sowie nach Bildungszielen und -hemmnissen; weisheitstheologisch in der Frage nach den anthropologischen Grundvoraussetzungen, der Rolle des Menschen, der Weisheit und Gottes im Bildungsgeschehen.
Zuvor gibt die Studie einen Überblick über die Entwicklung des Schulwesens im Alten Orient und in Griechenland sowie über die Diskussion um Schulen in Israel.
Info autore
Frank Ueberschaer, Speicher AR, Schweiz.
Relazione
"The whole is eminently readable and instructive and has the merit of dealing with one of the important aspects of Ben Sira with a hitherto unseen focus."
Jan Liesen in: Theologische Literaturzeitung 9/2010
"Essa rappresenta senz'altro un buon contributo allo studio tematico del libro di Ben Sira, un'opera di sapienza che continua a sorprendere i suoi lettori e lettrici con aspetti inediti ancora da esplorare."
Nuria Calduch-Benages in: Rivista Biblica 3-4/2010
"Die methodisch vorbildlich gearbeitete Darlegung und umfassende Literaturverarbeitung führt zu einem sehr lesenswerten Untersuchungsergebnis."
Friedrich V. Reiterer in: Biblische Notizen 140/2009
