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Der Band bietet eine breite und anspruchsvolle Einführung in das Gebiet der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung.
Zweifellos liegt in der Frage nach der Bedeutung und den Wirkungsweisen von Geschlecht und Geschlechterverhältnis eine der größten aktuellen Herausforderungen an Wissenschaft und soziale und politische Praxis.
Das Buch gibt einen Überblick über die gegenwärtige Forschungslage zur Geschlechterthematik innerhalb der Erziehungswissenschaften und arbeitet dabei die strukturelle Bedeutung von "Geschlecht" als Kategorie heraus.
Die Darstellung und Diskussion dieser Thematik ist in drei Teile gegliedert. Als Einführung dient eine systematische Darstellung der Kategorie "Geschlecht" in ihren sozialen, historischen und strukturellen Aspekten. Im zweiten Teil werden einige erziehungswissenschaftlich relevante Fragestellungen vertieft und konkretisiert. Der dritte Teil umfaßt Beiträge aus den Einzeldisziplinen, die jeweils den Stand der Diskussion darlegen und darüber hinausgehende Fragestellungen aufzeigen.
Sommario
I. Geschlecht als Kategorie - soziale, strukturelle und historische Aspekte.- II. Erzeugung und Tradierung der Geschlechterordnung im erziehungswissenschaftlichen Kontext.- Erziehung und Entwicklung - Sexuierte Selbstbilder von Mädchen und Jungen.- Geschlechtstypisierende Aspekte in Kinderbüchern.- Frauen in pädagogischen und sozialen Berufen.- Zur Konzeption und Tradierung von Geschlechterrollen in ausgewählten Schriften pädagogischer Klassiker.- III. Geschlechterforschung in den erziehungswissenschaftlichen Teildisziplinen.- Erwachsenenbildung: Geschlecht und Geschlechterverhältnis in der Erziehungswissenschaft aus der Sicht der Erwachsenenbildung.- HistorischePädagogik: Geschlechterforschung unter historisch-pädagogischem Vorzeichen.- InterkulturellePädagogik: Pädagogische Ent-Fremdung. Die Verdichtung von Differenz in der Figur 'fremder' Frauen und Mädchen.- Medienpädagogik: Pädagogische Reflexionen zum System der Zweigeschlechtlichkeit in den Medien.- Schulpädagogik: Schule und Geschlecht(erverhältnisse) -Theoretische Konzeptionen und empirische Analysen.- Sonder- und Heilpädagogik: Geschlechterforschung in der Sonderpädagogik.- Sozialpädagogik: Geschlechterpolarität und Geschlechterdifferenz in der Sozialpädagogik.- Vergleichende Erziehungswissenschaft: Rauschen und Signale. Die Kategorie 'Geschlecht' in der Vergleichenden Erziehungswissenschaft.- IV. Glossar der Geschlechtertheorien.- Schlagwortverzeichnis.- Über die Autorinnen.
Info autore
Barbara Rendtorff (PD Dr. phil.) lehrt Schulpädagogik an der Universität zu Köln. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Geschlechtertheorie sowie Tradierungen von Geschlechterbildern in der Schule und im Prozess des Aufwachsens.Sie gehört zum Vorstand der Sektion »Frauen und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft« der DGfE.
Riassunto
Der Band bietet eine breite und anspruchsvolle Einführung in das Gebiet der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung.
Zweifellos liegt in der Frage nach der Bedeutung und den Wirkungsweisen von Geschlecht und Geschlechterverhältnis eine der größten aktuellen Herausforderungen an Wissenschaft und soziale und politische Praxis.
Das Buch gibt einen Überblick über die gegenwärtige Forschungslage zur Geschlechterthematik innerhalb der Erziehungswissenschaften und arbeitet dabei die strukturelle Bedeutung von "Geschlecht" als Kategorie heraus.
Die Darstellung und Diskussion dieser Thematik ist in drei Teile gegliedert. Als Einführung dient eine systematische Darstellung der Kategorie "Geschlecht" in ihren sozialen, historischen und strukturellen Aspekten. Im zweiten Teil werden einige erziehungswissenschaftlich relevante Fragestellungen vertieft und konkretisiert. Der dritte Teil umfaßt Beiträge aus den Einzeldisziplinen, die jeweils den Stand der Diskussion darlegen und darüber hinausgehende Fragestellungen aufzeigen.
