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Wie interpretiert man neutestamentliche Texte methodisch fundiert und zugleich multiperspektivisch? Dieses Lehrbuch verbindet klassische historisch-kritische Verfahren mit aktuellen literarischen und rezeptionsästhetischen Zugängen zu einem integrativen Modell. Das hermeneutische Dreieck ermöglicht einen differenzierten Blick auf Text, Kontext und Rezeption - von der Intertextualität über Narratologie bis hin zu postkolonialen, dis/ability-sensiblen und öko-hermeneutischen Perspektiven. Jede Methode wird systematisch erschlossen, historisch eingeordnet und beispielhaft angewendet - für Studium, Schulunterricht und Pfarrberuf.Verfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book (Buch als Website).
List of contents
I. Hinführung 1
1. Grundlagen 3
1.1. Das Ziel des Methodenlernens: Langfristige Auslegungskompetenz 3
1.2. Die Bibel als Basis und Problem: Zur Notwendigkeit einer Auslegungslehre 4
1.3. Begriffsklärungen und fatale Trennungen: Exegese – Auslegung; Methodik – Hermeneutik;
Objektivität – Subjektivität; wissenschaftliche Analyse – theologische Deutung 6
1.4. Noch eine Methodenlehre?
Oder: Was ist neu am vorliegenden Ansatz? 11
2. Zu Anlage und Gebrauch des Buches 14
2.1. Drei hermeneutische Perspektiven – Methoden-Triangulation 14
2.2. Grundentscheidungen und praktische Umsetzung 19
II. Voraussetzung der Auslegung 25
1. Die (Re)konstruktion des Textes (klassisch: Textkritik) 27
2. Übersetzung des griechischen Textes ins Deutsche (Translation) 41
III. Methoden der Auslegung 57
Sprach- bzw. Literaturwissenschaftliche Methoden
1. Grammatisch-syntaktische Analyse 59
2. Semantische Analyse (klassisch: Begriffs- und Motivgeschichte) 73
3. Pragmatische Analyse 91
4. Gattungsanalyse (klassisch: Formgeschichte) 107
5. Analyse von bildlichen Texten 123
6. Narratologische Analyse 135
7. Rhetorische Analyse argumentativer Texte 153
Geschichtswissenschaftliche Methoden
8. Quellenanalyse (klassisch: Literarkritik) 167
9. Überlieferungsgeschichtliche Analyse (klassisch: Redaktionskritik) 181
10. Der Text in seinem zeitgeschichtlichen Kontext:
Sozial- und kulturgeschichtliche sowie archäologische Analyse 197
11. Der Text in seinem religionsgeschichtlichen Kontext: Analyse
anhand von Mitwelttexten (klassisch: Religionsgeschichtlicher Vergleich) 213
Rezeptionsästhetische Methoden
12. Literarisch-rezeptionsästhetische Analyse 229
13. Geistlich-theologische Analyse 241
14. Befreiungstheologische und postkoloniale Analyse 253
15. Gendersensible Analyse. Im Fokus: Feministische Auslegung 269
16. Ethische Analyse 279
17. Analyse im Horizont von Literatur und bildender Kunst 297
18. Performative Analyse. Im Fokus: Bibliodrama und Bibliolog 311
19. Dis/ability-sensible Analyse 323
20. Ökohermeneutische Analyse 333
IV. Anhänge 349
1. Formale Hinweise zum Schreiben einer exegetischen Hausarbeit 351
2. Beispielexegese an einem Text (Lk 22,14–20) 359
About the author
Prof. Dr. Ruben Zimmermann ist Professor für Neues Testament an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.Geboren 1975; Associate Professor of New Testament am Boston College in Chestnut Hill, Massachusetts, USA.
Summary
Wie interpretiert man neutestamentliche Texte methodisch fundiert und zugleich multiperspektivisch? Dieses Lehrbuch verbindet klassische historisch-kritische Verfahren mit aktuellen literarischen und rezeptionsästhetischen Zugängen zu einem integrativen Modell. Das hermeneutische Dreieck ermöglicht einen differenzierten Blick auf Text, Kontext und Rezeption – von der Intertextualität über Narratologie bis hin zu postkolonialen, dis/ability-sensiblen und öko-hermeneutischen Perspektiven. Jede Methode wird systematisch erschlossen, historisch eingeordnet und beispielhaft angewendet – für Studium, Schulunterricht und Pfarrberuf.
Verfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book (Buch als Website).
