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La nueva concepcin curricular de la actual Reforma del Sistema Educativo
pone de relieve la necesidad de programar, de forma ordenada, la accin
pedaggica y didctica propia del tercer nivel de concrecin. Y, en la
realidad docente cotidiana, el profesional de cada rea curricular ha de
hacer frente, precisamente, a este tercer nivel de concrecin, para lo que
requiere de buenos recursos, vlidos y eficaces, principalmente centrados en
el establecimiento de Unidades Didcticas.
La UNIDAD DIDCTICA, entendida como vehculo directo del proceso completo de
enseanza-aprendizaje, es planteada a partir de la ordenacin y
secuenciacin de los contenidos segundo nivel de concrecin-. As pues, las
Unidades Didcticas presentadas en esta obra atienden al desarrollo de dos
de los grandes bloques de contenidos establecidos para la Educacin Fsica
en la Enseanza Primaria: El cuerpo: imagen y percepcin y El cuerpo:
expresin y comunicacin.
Un equipo de profesionales del rea de Educacin Fsica ha diseado y puesto
en prctica tres Unidades Didcticas de 16 sesiones cada una, que se
ofrecen, de forma certificada, al docente. Son Unidades Didcticas
caracterizadas por una gran cantidad de informacin y un planteamiento
abierto que permite al profesional adaptarlas a su particular situacin
docente.
