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Alle Lehrpläne, Richtlinien und Bildungsstandards für das Fach Deutsch betonen die Notwendigkeit eines verbundenen, die Arbeitsbereiche des Faches integrierenden Deutschunterrichts.
Tandem baut auf dieser Idee der Integration der Arbeitsbereiche des Faches Deutsch auf und setzt die in der bisherigen Ausgabe begonnene Integration konsequent fort.
Tandem bemüht sich auch um die Integration der Fächer; an vielen Stellen wird auf Themen, Inhalte und Verfahren anderer Fächer verwiesen, um über die Integration der Arbeitsbereiche des Faches Deutsch hinaus fächerverbindend unterrichten zu können.
Integriert wird schließlich auch der sinnvolle Umgang mit den neuen Medien . Dort, wo es sich zwanglos anbietet, werden Möglichkeiten und Verfahren des Umgangs mit den neuen Medien, besonders mit PC und Internet geboten.
Die Bände für das 5. und 6. Schuljahr bestehen aus je zwölf thematischen Einheiten von jeweils ca. 26 Seiten, die in sich nach literatur- und sprachdidaktischen, aber auch nach pädagogischen und jugendpsychologischen Gesichtspunkten gegliedert sind. Die Bände für die Klassen 7 und 8 enthalten jeweils 9 Einheiten, der Doppelband für die Jahrgangsstufen 9/10 hat 8 Einheiten, dabei sind die einzelnen Einheiten deutlich umfangreicher.
Jede Einheit besteht aus folgenden Teilen:
Doppelauftaktseite mit einer Übersichtsseite zur Einheit und einem künstlerischen Bild als Einstieg in die Einheit
Texte und Aufgaben
Wissen für Profis
Weitere Texte und Aufgaben
Tandem-Training
An die thematischen Einheiten schließt sich ein systematisch-grammatischer und ein systematisch-orthographischer Teil an, gefolgt von einem Personen- und Sachregister.
