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Le modèle de la discipline organise traditionnellement le champ des activités et des recherches scientifiques. Cependant, on observe de plus en plus fréquemment l''utilisation de termes comme "interdisciplinaire", "pluridisciplinaire", voire "transdisciplinaire" pour qualifier un certain nombre de projets et de travaux. Ces notions sont surinvesties tant par les institutions de recherche que par les chercheurs eux-mêmes alors qu''elles sont encore fortement débattues sur le plan épistémologique et praxéologique. Cet ouvrage se propose donc de rendre compte de ce que certains chercheurs en sciences dites "exactes" entendent, conçoivent et se représentent lorsqu''ils font référence à leurs recherches interdisciplinaires. On observe ainsi qu''il n''existe pas une interdisciplinarité mais bien des manières différentes de la penser et de la pratiquer. Enfin, ce détour par les sciences de la matière et du calcul vise également à apporter un éclairage sur l''interdisciplinarité telle qu''elle se fait et se conçoit en sciences humaines et sociales.
About the author
Maude Hatano, docteur en sciences de l''éducation, études supérieures à la Chaire de Formation des Adultes au CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers), laboratoire CRF, responsable formation dans une association, Paris.
