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Dieses Buch bietet eine umfassende Bestandsaufnahme der Strukturen und inhaltlich-organisatorischen Ausgestaltung der Beratung im Bereich der Weiterbildung. Es stellt die Ergebnisse einer empirischen Analyse dar, die von August 2001 bis April 2003 an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelbergdurchgeführt wurde. In die Erhebung einbezogen wurden bundesweite Beratungsangebote von eigenständigen Weiterbildungsberatungsstellen in unterschiedlicher Trägerschaft, von Industrie- und Handelskammern, von Handwerkskammern sowie von ausgewählten Weiterbildungseinrichtungen und Großbetrieben. Der Schwerpunkt liegt auf der individuellen Weiterbildungs- bzw. Kompetenzentwicklungsberatung, aber auch die Lernberatung und Organisationsberatung werden aufgegriffen.
Das Buch wendet sich sowohl an Praktiker/-innen und andere Fachexpert/-inn/en, an Bildungspolitiker/-innen sowie Wissenschaftler/-innen, die mit sich mit beratungsrelevanten Themen der Weiterbildung auseinander setzen. Aus der Studie lassen sich Hinweise und Anregungen für die zukünftige Gestaltung der Beratungspraxis erschließen. Dieses Buch bietet eine umfassende Bestandsaufnahme der Strukturen und inhaltlich-organisatorischen Ausgestaltung der Beratung im Bereich der Weiterbildung. Es stellt die Ergebnisse einer empirischen Analyse dar, die von August 2001 bis April 2003 an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelbergdurchgeführt wurde. In die Erhebung einbezogen wurden bundesweite Beratungsangebote von eigenständigen Weiterbildungsberatungsstellen in unterschiedlicher Trägerschaft, von Industrie- und Handelskammern, von Handwerkskammern sowie von ausgewählten Weiterbildungseinrichtungen und Großbetrieben. Der Schwerpunkt liegt auf der individuellen Weiterbildungs- bzw. Kompetenzentwicklungsberatung, aber auch die Lernberatung und Organisationsberatung werden aufgegriffen.
Das Buch wendet sich sowohl an Praktiker/-innen und andere Fachexpert/-inn/en, an Bildungspolitiker/-innen sowie Wissenschaftler/-innen, die mit sich mit beratungsrelevanten Themen der Weiterbildung auseinander Setzen. Aus der Studie lassen sich Hinweise und Anregungen für die zukünftige Gestaltung der Beratungspraxis erschließen.
