Schule in der digitalen Welt - Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven

Aus der Sicht medientheoretischer Ansätze, Schulforschungsperspektiven und Beispielen aus der Unterrichtspraxis beleuchten die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes die Potenziale des Einsatzes Neuer Medien in der Schule. Anhand von theoretischen und empirischen Befunden zeigen sie, welche Auswirkungen mediale Entwicklungen auf Medienpädagogik und -didaktik haben können, welche Überlegungen berücksichtigt werden sollten und welche Möglichkeiten es gibt, im Unterricht unterschiedlicher Fächer die Herausforderung des Unterrichts mit Neuen Medien als Chance zu nutzen.

List of contents

Aus dem Inhalt:
Der Einsatz digitaler Medien als Herausforderung von Schule: eine Annäherung - Medienpädagogisch Ansätze: Potenziale von Web 2.0-Technologien für die Schule - Handeln und Lernen in einer von Medien mitgestalteten Welt - Schulforschungsperspektiven: Wirkungen digitaler Medien - Medien nutzen, Medien gestalten - Lernplattformen in der Schule - Beispiele aus der Unterrichtspraxis

About the author

Dorothee M. Meister, Dr., Dipl. Päd., geboren 1960, ist Professorin für Medienpädagogik und empirische Medienforschung an der Universität Paderborn. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Medienkompetenzforschung; Kinder, Jugend und Medien und empirische Medien- und Evaluationsforschung.

Product details

• Assisted by: Alber (Editor), Carsten Albers (Editor), Dorothee M Meister (Editor), Magenhei (Editor), Johanne Magenheim (Editor), Johannes Magenheim (Editor), MEISTER (Editor), Dorothee M. Meister (Editor)
• Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 21.03.2011
• EAN: 9783531166872
• ISBN: 978-3-531-16687-2
• No. of pages: 250
• Weight: 334 g
• Illustrations: 253 S. 29 Abb.
• Series: Medienbildung und Gesellschaft; Medienbildung und Gesellschaft
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Schule, Medientheorie