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Mit neuen didaktischen Modellen werden Kinder ab einem Alter von etwa 7 oder 8 Jahren in behutsamen Schritten an das Keyboardspielen herangeführt. Die Stufe 2 baut unmittelbar auf der Stufe 1 auf.Elementarstoff: - Aufbau der Tonleiter - Ganz- und Halbtonschritte, Intervalle - Synkopen, Akzente, Fermate, Ritardando - Fingerkraftübungen - Definition Dur und Moll - Moll (natürlich, harmonisch, melodisch) - Leit- und Grundton - Versetzungszeichen Kreuz, Be - Auflösungszeichen - Coda, Dal Segno, D.C. al Fine etc. - Dynamische Grundstufen - Veränderungen der Tonstärke - 5 neue Akkorde: Dm, Am, D7, E7, A7 Durch die Erweiterung des Tonumfanges bis zu d3 wird es möglich, ein umfangreiches Liedgut zu erarbeiten. Neben der Vermittlung aller bekannten und wichtigen elementaren Grundkenntnisse wird Wert gelegt auf eine ausgefeilte Gehörbildung und ein bis zu 4-stimmiges Ensemblespiel. Die Kinder lernen 16 neue Lieder und begleiten diese mit einer Auswahl aus 10 Akkorden. Vorgegebene Melodiefragmente werden ergänzt und harmonisiert. Eigene kleine Lieder werden komponiert.Als Übungshilfe können alle Lieder aus diesem Heft als kostenloses MP3-Paket kostenfrei heruntergeladen werden.Enthalten ist jedes Lied in 2 Versionen:1. das komplette Lied (rechte und linke Hand)2. Playback (zum Einüben der Melodie) Alle weiteren Informationen finden Sie unter:www.Keyboardlernen.de + www.Keyri.de
About the author
Peter Grosche unterrichtet seit mehr als 25 Jahren Klavier, Keyboard und E-Orgel. Er war Leiter verschiedener YAMAHA®- und WERSI®-Musikschulen und unterrichtete auch an mehreren Musikschulen und Konserva-torien im In- und Ausland. Weiterhin ist er tätig als Dozent in diversen Rock-, Pop-, und Blues-Workshops für Keyboard und Piano.Parallel hierzu ist er Keyboarder, Bandleader, Komponist, Arrangeur und Musikproduzent. Die jahrelangen beruflichen Unterrichtseinsätze und die hierbei gewonnenen Erfahrungen waren das Fundament für die Konzeptionierung eines neuen Unterrichtsweges. Peter Grosche vermittelt elementares Grundwissen mit neuen didaktischen Modellen in Theorie und Praxis. Das Konzept ist in erster Linie ausgerichtet auf den Einzel- und Gruppenunterricht und beinhaltet auch unterrichtsbegleitendes Lehrermaterial.
