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Una espléndida introducción al estudio y comprensión de las dificultades de lectura en los niños, que incorpora numerosas sugerencias útiles para su solución. ¿Cuál es el problema que caracteriza a los lectores «retrasados»? ¿Qué podemos hacer para ayudarlos? Tales son las principales preguntas a las que contesta este texto fundamental, que establece uno de los marcos más fructíferos para la investigación sobre el tema de los últimos años. Se ha escrito tanto acerca de las dificultades en la adquisición de la lectura que es de agradecer el esfuerzo de Peter Bryant y Lynette Bradley por presentar ordenadamente, en primer lugar, el estado de la cuestión. Una vez que se ha obtenido una idea global del problema, los autores exponen lo que ellos consideran la clave del mismo: la conciencia fonémica -la conciencia de que el lenguaje está compuesto por distintos sonidos separables-, para finalizar ofreciendo alternativas prácticas de intervención que han demostrado su efectividad. Por su calidad científica y claridad, Problemas infantiles de lectura resulta recomendable tanto para especialistas (psicólogos de la educación, pedagogos, maestros), como para padres o cualquier otra persona interesada en conocer algo más sobre una de las dificultades que más pueden interferir el rendimiento académico.
