Read more
Bei Hochschulevaluierungsprojekten blieben Musikhochschulen bisher fast immer außen vor, weil das notwendige Instrumentarium fehlte, um ihre Besonderheiten angemessen abzubilden. Zur internen Qualitätsverbesserung und zur externen Finanzmittelgewinnung sind Musikhochschulen jedoch inzwischen darauf angewiesen, sich objektiv und zielgerichtet bewerten zu können.
Auf der Grundlage etablierter Forschungsansätze entwickelt Matthias Koch einen musikhochschulspezifischen Evaluierungsansatz und wendet ihn am Beispiel einer großen deutschen Musikhochschule an. Bei der Entwicklung von Methodik und Handlungsempfehlungen wird sowohl auf wirtschafts- als auch auf musikwissenschaftliche Ansätze zurückgegriffen, um die speziellen Anforderungen an die Evaluation und Qualitätsverbesserung von Musikhochschulen zu erfüllen. Die Arbeit schließt mit konkreten Handlungsempfehlungen zur Verbesserung der Dienstleistungsqualität und des Hochschulangebotes ab.
List of contents
Einführung in die Musikausbildung in Deutschland.- Evaluation der Ausbildungsqualität.- Evaluation der Ausbildungsqualität an der HfMDK.- Ableitung von Handlungsempfehlungen.- Schlussbetrachtung und Ausblick.
About the author
Matthias Koch studierte Betriebswirtschaftslehre und war anschließend mehrere Jahre bei der SAP als Logistikberater tätig. Er verfügt aus dieser Zeit über eine langjährige, branchenübergreifende Projekterfahrung mit den Schwerpunkten Vertrieb und Versand, Materialwirtschaft und Einkauf, Projektsystem, Logistikinformationssystem und Systemintegration. Nach seiner Tätigkeit als Logistikberater wechselte er in den Beratungs- und später in den Softwarevertrieb bevor er 2008 den Bereich Freight & Logistics in der IBU Travel & Logistics Services der SAP AG übernahm.
