Débuts: An Introduction to French Student Edition

Welcome to Débuts: a completely integrated film-based introductory course for learning French language and culture. The film narrative of Le Chemin du retour is what drives the scope and sequence of vocabulary and grammar, the presentation of culture, and the development of reading and writing. A two-hour feature-length film, Le Chemin du retour is the story of a young television journalist, Camille Leclair, and her pursuit of the truth about her grandfather's mysterious past. Through Camille's quest, students learn language and culture in the functional context provided by the story. The textbook/film package grew out of the authors' conviction that language learning is more than just learning skills: it is also a process in which understanding of culture must surely occupy a central position. Therefore, Débuts and Le Chemin du retour emphasize the importance of cultural awareness and understanding, not only of French and Francophone culture, but also of the student's own culture. In addition, the Débuts program contains both literary and cultural readings, as well as a playlist of Francophone songs, to provide even more authentic input to students on current or provocative topics, allowing for more student interaction in class.There is also CourseSmart eTextbook version of this title available. Students can save up to 50% off the cost of a print book, reduce their impact on the environment, and access powerful web tools for learning. Faculty can also review and compare the full text online without having to wait for a print desk copy. For maxiumum portability, e Textbooks can be viewed on an iPhone or iPod Touch, and they can be printed.

List of contents

Chapitre préliminaire: Ça tourne!Vocabulaire en contexte: Les salutations; Les nombres de 0 à 59; Dans la salle de classe; Les mots apparentés et les faux amisStructures: Qui est-ce? C'est..., Ce sont...; Qu'est-ce que c'est?, les articles indéfinis et définis et les substantifsChapitre 1: Un grand jourVocabulaire en contexte: L'alphabet français; La rentrée; Les études / Les coursStructures: Les pronoms sujets et le verbe être; Ne... pas et d'autres négations; L'intonation et est-ce que...Culture: L'enseignement en France; L'école dans le monde francophoneChapitre 2: Bonjour! Vocabulaire en contexte: Pour parler des personnes; Les locaux et les employés de Canal 7Structures: Les adjectifs; Les verbes réguliers en -er et la construction verbe + infinitif; La place des adjectifsCulture: Perceptions et réalitésLecture: «Jolie Louise» (Lanois)Chapitre 3: Le médaillonVocabulaire en contexte: Les environs de Canal 7 (neighborhood vocabulary and prepositions of place); Les nationalités, les origines régionales et les languesStructures: Le verbe aller et le futur proche; Les questions avec n'est-ce pas?, non?, c'est ça?, je suppose, d'accord?, OK?; Le verbe venirCulture: La communication non-verbale; La communication interculturelleChapitre 4: Une nouvelle vie à ParisVocabulaire en contexte: La famille de Bruno Gall; Les nombres à partir de 60; Les jours de la semaine, les mois de l'année et les datesStructures: Les adjectifs possessifs, la possession avec de; Le verbe avoir; il y a et il n'y a pas de; des expressions avec avoir; Questions avec inversion et avec ou, quand, pourquoi, comment, combien deCulture: La diversité de la FranceLecture: La famille française du XXIe siècle (adapté du Nouveau Guide France)Chapitre 5: SecretsVocabulaire en contexte: La maison, les pièces et les meubles; Le studio de Chloé Gall; Quelle heure est-il?Structures: Le verbe faire, des expressions avec faire; L'adjectif interrogatif quel et l'adjectif démonstratif ce; Le genre de certains substantifs et quelques pluriels spéciauxCulture: La famille; La famille, la communauté et les fêtesChapitre 6: Bonjour, grand-père! Vocabulaire en contexte: La mode; Les couleurs; Dans un grand magasinStructures: Les verbes pouvoir et vouloir; Les verbes avec changement d'orthographe; Les pronoms interrogatifsCulture: Les habits et la modeLecture: Le langage silencieux des vêtements (adapté de La Gruyère)Chapitre 7: PréparatifsVocabulaire en contexte: Au marché Mouffetard; Les environs de la rue Mouffetard (food shops and food)Structures: L'article partitif et les expressions de quantité; Le complément d'objet indirect; Les verbes prendre, mettre, boireCulture: Le marché et la cuisine; Cuisines du monde francophoneChapitre 8: C'est loin, tout ça.Vocabulaire en contexte: Les repas en France; À tableStructures: Les verbes réguliers en -re; L'impératif; Quelques verbes comme sortirCulture: Principes de conversationLecture: «Familiale» (Prévert)Chapitre 9: InquiétudesVocabulaire en contexte: Les parties du corps; La santéStructures: Le complément d'objet direct, Les verbes pronominaux; Le verbe devoirCulture: La santé en France; La santé dans le mondeChapitre 10: Rendez-vous au restaurantVocabulaire en contexte: Les distractions en ville; Le temps et les saisonsStructures: Le passé composé (I); Le passé composé (II); Les verbes voir, croire et recevoirCulture: Les cafés et les restaurantsLecture: La Deuxième Guerre mondiale, les Français et l'Occupation (timeline of WWII in Germany and then France for the period from 1933-1945)Chapitre 11: De quoi as-tu peur? Vocabulaire en contexte: Les métiers et les professions; Les nombres ordinauxStructures: Le passé composé avec être; Le passé composé des verbes pronominaux; Les verbes réguliers en -irCulture: Le couple; L'histoire et le mythe: «Réveille» (Richard)Chapitre 12: C'est à propos de Louise. Vocabulaire en contexte: Les étapes de la vie; Les médiasStructures: L'imparfait (I); L'imparfait (II); Les verbes dire, lire et écrireCulture: Les étapes de la vieLecture: «Mon amant de Saint-Jean» (Carrara et Agel)Chapitre 13: DocumentsVocabulaire en contexte: Comment communiquer; Pour discuter des études universitairesStructures: Ne... rien et ne... personne; Les verbes savoir et connaître; Le passé composé et l'imparfait (I)Culture: L'enseignement supérieur; Les technologies de la communicationChapitre 14: Une lettreVocabulaire en contexte: Pour voyager; Circuler à ParisStructures: Depuis et pendant; La forme et la place des adverbes; Les prépositions avec les noms géographiquesCulture: Les transports et la sociétéLecture: "Marraine de Guerre"Chapitre 15: Une piste! Vocabulaire en contexte: Le métissage des cultures; Spécialités du monde entierStructures: Les verbes comme ouvrir; Les pronoms y et en; Les verbes vivre et suivreCulture: Transformations de la culture en France; Immigration et nationalité: Étrangers en FranceChapitre 16: Le départVocabulaire en contexte: Les loisirs dans les Cévennes; Les gloires de la BretagneStructures: Le comparatif; Le superlatif; Les pronoms interrogatifs (suite)Culture: L'amitiéLecture: L'amitié et l'amour (quotations from famous French authors)Chapitre 17: Je cherche la trace d'un homme. Vocabulaire en contexte: Le relief de la France; Demander et donner le cheminStructures: Le futur; Les pronoms compléments (révision), Les pronoms compléments d'objet direct et indirectCulture: Le déclin de la campagne; L'écologie et les mouvements de populationChapitre 18: Histoires privéesVocabulaire en contexte: L'environnement et la politique; L'individu et l'environnementStructures: Les pronoms relatifs; Les verbes comme conduire; La construction verbe + préposition + infinitifCulture: La vie en ville et à la campagneLecture: "Le partage de la récolte" (un conte des Cévennes)Chapitre 19: Un certain FergusVocabulaire en contexte: Un reportage sur la Résistance; Le changement paisibleStructures: Le conditionnel; Les phrases avec si; Les pronoms démonstratifsCulture: La Résistance; Deux îles françaises loin de la France (La Martinique et La Nouvelle-Calédonie)Chapitre 20: RisquesVocabulaire en contexte: Rechercher un emploi; Le monde du travail et de l'argentStructures: Les expressions impersonnelles + infinitif; Le subjonctif; Les formes subjonctives irrégulières et le subjonctif de volontéCulture: Le monde du travailLecture: «Ton fils» (Goldman)Chapitre 21: D'où vient cette photo? Vocabulaire en contexte: Spectacles et manifestations culturelles à MarseilleStructures: Le subjonctif d'émotion et d'opinion; Le subjonctif de doute, d'incertitude et de possibilité; Autres usages du subjonctifCulture: La notion du musée; La musique malienne aujourd'huiChapitre 22: Secrets dévoilésVocabulaire en contexte: En voyage à CasablancaStructures: Le passé composé et l'imparfait (II); Le plus-que-parfait; Le discours indirectCulture: La culture à CasablancaLecture: "M. Loubon" (extrait du Gone du Chaâba, Azouz Begag)Épilogue: Le Chemin du retourCulture: Le cinéma français

About the author

H. Jay Siskin received his Ph.D. from Cornell University in Romance and French linguistics. He is Professor of French and Program Chair of World Languages at Cabrillo College. He is author of five textbooks in French, as well as numerous articles and reviews that have appeared in such publications as The French Review, Foreign Language Annals, and the PMLA. Most recently, he has edited a volume of essays entitled From Thought to Action: Exploring Beliefs and Outcomes in the Foreign Language Program. His book, which explores the cultural context of university-level foreign language teaching, will be published by Yale University Press. Professor Siskin serves as chair of the Modern Language Association's Division of the Teaching of Language and is a member of that association's Committee on Awards and honors, as well as of its Delegate Assembly. He is currently pursuing an advanced degree in Jewish Studies at the Graduate Theological Union in Berkeley, CA.

Ann Williams received her Ph.D. from Northwestern University and also has a Diplôme d'Études Approfondies from the Université de Lyon II. She is currently professor of French at Metropolitan State College of Denver, where she teaches courses in language, literature, and culture, and she has coauthored three other college-level French textbooks. Dr. Williams received the Chris Wells Memorial Creativity Award in 2008 (Colorado Congress of Foreign Language Teachers).

Thomas T. Field received his Ph.D. in linguistics from Cornell University. He is currently professor of Linguistics and French at the University of Maryland, Baltimore County. Dr. Field's research is focused on Occitan sociolinguistics and the teaching of French and Francophone culture. In 1996, he was named Maryland Professor of the Year by the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.

Summary

Tells the story of a young television journalist, Camille Leclair, and her pursuit of the truth about her grandfather's mysterious past. Through Camille's quest, this title helps students learn French language and culture in the functional context provided by the story.

Product details

• Authors: Thomas T. Field, Tom Field, H. Jay Siskin, Siskin H. Jay, Ann Williams
• Publisher: McGraw-Hill
• Languages: English
• Product format: Hardback
• Released: 16.02.2009
• EAN: 9780073386430
• ISBN: 978-0-07-338643-0
• Dimensions: 221 mm x 287 mm x 23 mm
• Weight: 1300 g
• Illustrations: Illustrationen, nicht spezifiziert
• Series: French
• Subjects: Education and learning > Adult education/adult education classes > Adult education class / course materials (language); Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > General and comparative linguistics; French, FOREIGN LANGUAGE STUDY / French, LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching, Language teaching & learning material & coursework, Language teaching and learning material and coursework