Strukturmerkmale des Lernens computerinteressierter und begabter Schüler - Diss.

Mit der Verbreitung des Internets und der Zunahme von online-Lehr- und Lernmaterialien werden neue Bedingungen des Lernens für Schülerinnen und Schüler geschaffen. Ob und wie sich das Lernen an sich hierdurchverändert, ist die zentrale Fragestellung dieses neuen Bands in der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft.' Auf der Grundlage einer qualitativen Auswertung von Interviews mit begabten und computerinteressierten Schülern leitet sich ein neues theoretisches Konzept ab.

List of contents

Theoretische Rahmung.- Empirische Untersuchung.- Interpretation der Ergebnisse.

About the author

Dr. Ralf Feuerstein promovierte am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg und ist heute als Referent tätig.

Summary

Mit der Verbreitung des Internets und der Zunahme von online-Lehr- und Lernmaterialien werden neue Bedingungen des Lernens für Schülerinnen und Schüler geschaffen. Ob und wie sich das Lernen an sich hierdurch verändert, ist die zentrale Fragestellung dieses neuen Bands in der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft.' Auf der Grundlage einer qualitativen Auswertung von Interviews mit begabten und computerinteressierten Schülern leitet sich ein neues theoretisches Konzept ab.

Foreword

Neues Lernen mit IT?

Product details

• Authors: Ralf Feuerstein
• Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 09.06.2008
• EAN: 9783531160689
• ISBN: 978-3-531-16068-9
• No. of pages: 229
• Weight: 406 g
• Illustrations: VII, 229 S.
• Series: Medienbildung und Gesellschaft; Medienbildung und Gesellschaft
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Pädagogik, Schule, Internet, Medienpädagogik, Lerntheorie, Education, Qualitative Forschung, Medienbildung, Education, general