Sold out

Wir beobachten das Wetter - 3./4. Schuljahr. Kopiervorlagen und Materialien

German · Pamphlet

Description

Read more

Informationen zum Titel:

Das Wetter - unmittelbarer und täglich in der Lebenswelt der Kinder vertreten.

Über Themen wie Temperatur, Niederschlag, Bewölkung
oder Wind
lernen die Kinder das Wetter bewusst wahrzunehmen und zu verstehen.

Das Heft greift auf die Materialien der Box "Wind und Wetter" von Cornelsen Experimenta zurück, ist aber auch ohne diese verwendbar.

Informationen zur Reihe:

Naturwissenschaftliche Themen und Experimente gewinnen in der Grundschule zunehmend an Bedeutung. Auf diese Entwicklung reagiert die Reihe Experimentieren an Stationen:
Sie ermöglicht handlungsorientiertes Lernen und fächerübergreifendes Arbeiten. Auf diese Weise wird das Lernthema ganzheitlich betrachtet und prägt sich besonders gut ein. Die Themenhefte passen zu den Experimentierboxen von Cornelsen Experimenta
, sind aber auch ohne sie verwendbar.

About the author

Christian Hoenecke, Grundschullehrer und Leiter eines Schulseminars in Berlin, hat vielfältige Unterrichtsmaterialien (u. a. Experimentierboxen) für den Grundschulunterricht entwickelt.

Product details

Authors Hoenecke, Christia Hoenecke, Christian Hoenecke, Knöfe, Svenja Knöfel
Assisted by Christia Hoenecke (Editor)
Publisher Cornelsen Verlag
 
Languages German
Product format Pamphlet
Released 01.01.2008
 
EAN 9783589226917
ISBN 978-3-589-22691-7
No. of pages 48
Weight 177 g
Illustrations m. zahlr. Abb.
Series Experimentieren an Stationen in der Grundschule
Experimentieren an Stationen in der Grundschule
Subjects Education and learning > Teaching preparation

Sachunterricht

Customer reviews

No reviews have been written for this item yet. Write the first review and be helpful to other users when they decide on a purchase.

Write a review

Thumbs up or thumbs down? Write your own review.

For messages to CeDe.ch please use the contact form.

The input fields marked * are obligatory

By submitting this form you agree to our data privacy statement.