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Unterschiedliche Lebenskonzepte, Werte und Normen der in Deutschland lebenden Kulturen lassen sich nicht immer miteinander vereinen. Auch Lehrerinnen und Lehrer bekommen dies im Schulalltag täglich zu spüren. Der Schwerpunkt des vorliegenden Praxisbandes liegt auf Konfliktsituationen zwischen Christen und Muslimen. Am Beispiel konkreter Konfliktanlässe (z. B. Klassenfahrten) wird gezeigt, wie die Institution Schule einen Dialog mit muslimischen Eltern initiieren kann, der nicht das Ziel hat, unsere Wertvorstellungen zu erklären und aufzudrängen, sondern vielmehr versucht, gemeinsam Kompromisse zu erarbeiten.
About the author
Martin Kohn ist Pädagoge und Publizist mit einer Vorliebe für das Reisen und Fotografieren. Seit vielen Jahren ist er passionierter Kreuzfahrender und genießt die pure Erholung auf allen Weltmeeren. Neben zahlreichen didaktischen und erziehungswissenschaftlichen Publikationen zählen zu seinen bisherigen Referenzen das Handbuch Weltraumtourismus, der Reiseführer Mittelmeerkreuzfahrten, der Reiseführer Kanarische Inseln mit Madeira, das Handbuch Schnorcheln und Tauchen sowie die Transkription und Übersetzung von Quellen für den National Park Service der Vereinigten Staaten von Amerika.
Summary
Unterschiedliche Lebenskonzepte, Werte und Normen der in Deutschland lebenden Kulturen lassen sich nicht immer miteinander vereinen. Auch Lehrerinnen und Lehrer bekommen dies im Schulalltag täglich zu spüren. Der Schwerpunkt des vorliegenden Praxisbandes liegt auf Konfliktsituationen zwischen Christen und Muslimen. Am Beispiel konkreter Konfliktanlässe (z. B. Klassenfahrten) wird gezeigt, wie die Institution Schule einen Dialog mit muslimischen Eltern initiieren kann, der nicht das Ziel hat, unsere Wertvorstellungen zu erklären und aufzudrängen, sondern vielmehr versucht, gemeinsam Kompromisse zu erarbeiten.
