Didaktik und Unterricht

Dieser Band behandelt Planung, Gestaltung und Reflexion von Unterricht unter der Perspektive von Inklusion und Partizipation. Unterricht, Lernen, Didaktik und Förderung basieren auf der Anerkennung der Heterogenität individueller Lern- und Entwicklungsprozesse. Aus einer konsequent personalen Orientierung im Kontext schulischer Prozesse leiten sich spezifische Beiträge zur Sicherung einer Bildung für alle ab, die auf umfassende soziale und berufliche Teilhabe zielt. Dabei werden Fragen pädagogischer Schlüsselprobleme, des Umgangs mit heterogenen Lernvoraussetzungen, der Differenzierung, der Erfahrungs- und Praxisorientierung, der Vielfalt von Unterrichtskonzepten ebenso aufgegriffen wie Probleme der Diagnostik oder konkrete Unterrichtsinhalte wie Lesen, Schreiben, Mathematik.

About the author

Prof. Dr. Astrid Kaiser, Professorin für Didaktik des Sachunterrichts an der Carl von Ossietzky Universität und Verfasserin zahlreicher Bücher zum Sachunterricht. Astrid Kaiser hat mehrere Forschungsaufenthalte in Chile, Indonesien, Südostasien und Lateinamerika durchgeführt.

Product details

• Authors: Wolfgan Jantzen, Wolfgang Jantzen, Astri Kaiser, Astrid Kaiser, Ditmar u Schmetz
• Assisted by: Kaise (Editor), Astrid Kaiser (Editor), Schmet (Editor), Ditma Schmetz (Editor), Ditmar Schmetz (Editor), Wachtel u a (Editor), Werner u a (Editor), Wachte (Editor), Peter Wachtel (Editor), Peter Wachtel u a (Editor), Birgit Werner (Editor)
• Publisher: Kohlhammer
• Languages: German
• Product format: Hardback
• Released: 15.03.2011
• EAN: 9783170196339
• ISBN: 978-3-17-019633-9
• No. of pages: 313
• Weight: 664 g
• Series: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik; Behinderung, Bildung, Partizipation Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik; Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik; Behinderung, Bildung, Partizipation Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik
• Subject: Humanities, art, music > Education > Special education