Philosophieren mit Kindern. Eine Einführung in die Philosophie - Martens, Ekkehard - Logik und Ethik - 9778

Wenn Erwachsene mit Kindern philosophieren, d. h. unvoreingenommen über grundsätzliche Fragen des Erkennens, Handelns, Hoffens oder Menschseins nachdenken, müssen sie Farbe bekennen. Philosophieren mit Kindern - das ist kein Modethema, sondern in besonderer Weise ein (Wieder-)Einführen in die Philosophie. In diesem Bändchen werden theoretisch-methodische Überlegungen angestellt und praktische Versuche darüber durchgeführt, was es heißt, sich im Denken zu orientieren.

About the author

Ekkehard Martens, geboren 1943, ist Professor für Didaktik der Philosophie und der Alten Sprachen an der Universität Hamburg. Von ihm gibt es verschiedene Veröffentlichungen.

Summary

Wenn Erwachsene mit Kindern philosophieren, d. h. unvoreingenommen über grundsätzliche Fragen des Erkennens, Handelns, Hoffens oder Menschseins nachdenken, müssen sie Farbe bekennen. Philosophieren mit Kindern - das ist kein Modethema, sondern in besonderer Weise ein (Wieder-)Einführen in die Philosophie. In diesem Bändchen werden theoretisch-methodische Überlegungen angestellt und praktische Versuche darüber durchgeführt, was es heißt, sich im Denken zu orientieren.

Product details

• Authors: Ekkehard Martens
• Publisher: Reclam, Ditzingen
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 26.04.2001
• EAN: 9783150097786
• ISBN: 978-3-15-009778-6
• No. of pages: 202
• Dimensions: 96 mm x 11 mm x 147 mm
• Weight: 114 g
• Series: Reclams Universal-Bibliothek; Reclam Universal-Bibliothek; Reclam Universal-Bibliothek; Reclams Universal-Bibliothek
• Subjects: Humanities, art, music > Philosophy > 20th and 21st centuries; Non-fiction book > Philosophy, religion > Philosophy: general, reference works; Kindererziehung, Geisteswissenschaft, Ethik, Wissen, Analyse, Philosophie, Wissenschaft, Wissenschaftstheorie, Zweite Hälfte 20. Jahrhundert (1950 bis 1999 n. Chr.), Grundlagen, gelb, Lektüre, Kinderfragen, Ideengeschichte, Textsammlung, Auszüge, Kinderwissen, Textanalyse, Erläuterung, philosophische fragen, Philosophie für Kinder, Einführung in die Philosophie, Erkenntnisinteresse, Philosophie Kinder, Philosophie-Unterricht, Zweite Hälfte 20. Jahrhundert (ca. 1950 bis ca. 1999), philosophie texte, ethik-unterricht