Read more
Badacz postawi¿ sobie za cel zbadanie przepisów i polityk reguluj¿cych stosowanie kar cielesnych w szko¿ach w Suazi poprzez porównanie ich z prawami cz¿owieka oraz zbadanie nieprzestrzegania przepisów prawnych przez wybrane szko¿y w Suazi. W badaniu zastosowano podej¿cie jako¿ciowe w dwóch uczestnicz¿cych szko¿ach w celu uzyskania informacji od uczestników. Do zebrania danych od uczestników wykorzystano wywiady i kwestionariusze. Przeprowadzono wywiady z dyrektorami i ich zast¿pcami, natomiast nauczyciele i uczniowie wype¿nili kwestionariusze. Przegl¿d literatury wykazä, ¿e nauczyciele maj¿ tendencj¿ do nieprzestrzegania przepisów dotycz¿cych stosowania kar cielesnych. Przegl¿d literatury po¿wi¿conej sytuacji w Suazi ujawni¿, ¿e nauczyciele wykraczaj¿ poza przepisy prawne, stosuj¿c kary cielesne. Wyniki wskazäy, ¿e w Suazi kary cielesne s¿ legalne, podczas gdy zgodnie z prawem dotycz¿cym praw cz¿owieka stanowi¿ one przest¿pstwo. Badanie wykazäo, ¿e nauczyciele nie przestrzegaj¿ przepisów prawnych dotycz¿cych kar cielesnych. Stwierdzono równie¿, ¿e nauczyciele nie znaj¿ przepisów prawnych.
About the author
Elmon Jabulane Shongwe (wyk¿adowca na Uniwersytecie Nazarene w Afryce Pöudniowej) urodzi¿ si¿ 26 wrze¿nia 1968 r. w Suazi. Posiada tytu¿ magistra zarz¿dzania edukacj¿, tytu¿ licencjata z wyró¿nieniem w zakresie zarz¿dzania edukacj¿, zaawansowany certyfikat w zakresie edukacji, dyplom nauczyciela szköy ¿redniej oraz certyfikat z teorii muzyki. Obecnie kontynuuje studia doktoranckie w zakresie zarz¿dzania edukacj¿.
