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Tiere sind für viele Kinder Teil ihres Lebens. Auch in Kita und Grundschule kommen Tiere immer häufiger unterstützend zum Einsatz, denn der angeleitete Umgang mit ihnen beeinflusst Kinder nachweislich positiv und kann körperliche, kognitive und sozial-emotionale Fähigkeiten fördern. In diesem beruflichen Handlungsfeld betrachten die Autorinnen die Anforderungen einer gelingenden Arbeit mit Tieren. Anhand des neuen professionellen Ansatzes der Tierinkludierenden Pädagogik zeigen sie, wie Bildungsprozesse anders gedacht werden können als in der herkömmlichen Tiergestützten Pädagogik: Sie bieten innovative Zugänge zu tierethischer Bewusstseinsbildung sowie tiersensiblem Handeln in Bildungsinstitutionen und stellen konkrete methodische Überlegungen und Anregungen vor.
About the author
Dr. Ute Waschulewski lehrt und forscht als Psychologin am Institut für Sonderpädagogik an der Universität Koblenz Landau. Dr. Inge A. Strunz ist promovierte Pädagogin, widmet sich seit vielen Jahren dem Gebiet der Tiergestützten Pädagogik und ist Herausgeberin zahlreicher Fachbücher zu dieser Thematik.
Summary
Tiere sind für viele Kinder Teil ihres Lebens. Auch in Kita und Grundschule kommen Tiere immer häufiger unterstützend zum Einsatz, denn der angeleitete Umgang mit ihnen beeinflusst Kinder nachweislich positiv und kann körperliche, kognitive und sozial-emotionale Fähigkeiten fördern. In diesem beruflichen Handlungsfeld betrachten die Autorinnen die Anforderungen einer gelingenden Arbeit mit Tieren. Anhand des neuen professionellen Ansatzes der Tierinkludierenden Pädagogik zeigen sie, wie Bildungsprozesse anders gedacht werden können als in der herkömmlichen Tiergestützten Pädagogik: Sie bieten innovative Zugänge zu tierethischer Bewusstseinsbildung sowie tiersensiblem Handeln in Bildungsinstitutionen und stellen konkrete methodische Überlegungen und Anregungen vor.
