Read more
Celem naszego projektu jest zaprezentowanie gry dydaktycznej z zakresu historii, ze szczególnym uwzgl¿dnieniem uczniów szkó¿ podstawowych. Narz¿dzie to zostanie wykorzystane jako przedmiot nauczania w procesie zrozumienia historycznego kontekstu buntów ch¿opskich I Republiki Brazylijskiej (1889-1930). Wybranymi rewoltami by¿y Canudos (1896-1897) i Contestado (1912-1916), ale z powodu b¿¿dów w konstrukcji gier, byli¿my w stanie stworzy¿ tylko gr¿ odnosz¿c¿ si¿ do rewolty Canudos. Perspektywa tych buntów opiera si¿ na do¿wiadczeniu historycznych podmiotów, robotników, którzy prze¿yli te rewolty. Zasobem do przeksztäcenia tych wydarze¿ historycznych w obiekt edukacyjny by¿a gra. Poniewä gamifikacj¿ rozumiemy jako co¿, co nale¿y zbadä pod wzgl¿dem pedagogicznym, uwäa si¿, ¿e niektórzy uczniowie mog¿ lepiej przyswajä gamifikowane tre¿ci, poniewä mog¿ rozwin¿¿ lepsz¿ koncentracj¿. Uczniowie ci mog¿ wykazywä bardziej aktywny udziä w zaj¿ciach, a nawet prowadzi¿ do g¿¿bszego zrozumienia opracowywanych koncepcji. Nie chcemy zast¿powä konwencjonalnych metod nauczania, ale chcemy stworzy¿ narz¿dzie, które pomo¿e uczniom zrozumie¿ koncepcje.
About the author
Davi Felicio è uno studente universitario in Analisi e Sviluppo di Sistemi e un appassionato di nuove tecnologie. Durante il terzo anno di liceo presso l'Istituto Federale del Paraná (IFPR), lui e il suo collega Felipi Rocco hanno iniziato a sviluppare un Progetto Finale (TCC) che mirava a unire formazione e innovazione attraverso la gamification.
