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A partir de la experiencia de una librería especializada en literatura infantil que opera en el ámbito escolar y de la investigación sobre el efecto de las acciones de la industria editorial en las escuelas en cuanto al acceso de los niños a los libros, se propuso un estudio sobre la relación establecida entre los libros de literatura infantil y el entorno escolar, teniendo en cuenta la influencia de la industria editorial en la circulación de los libros, así como en el uso que se les da. A partir de estas preocupaciones, se trató de describir y discutir cómo se produce la circulación de los libros de literatura infantil en el contexto escolar. Tomando el concepto de industria cultural como referencia teórica, se observó que la industria del libro asume las responsabilidades que originalmente corresponderían a la escuela, en lo que se refiere a la selección de los libros apropiados para cada etapa de escolarización o edad; a las sugerencias de actividades a desarrollar con las obras leídas y a la formación que el profesor debería tener para favorecer la formación de un lector más autónomo. Se verificó que las acciones del mercado confieren al libro de literatura infantil un carácter exclusivamente escolar, contribuyendo a transformar el texto literario en libro didáctico.
About the author
Professor of the Library Science Course at the Faculty of Information and Communication of the Federal University of Goiás - FIC/UFG. Judge of the FNLIJ (National Foundation for Children's and Youth Books) Award for Brazilian publishing.
