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Tutti gli insegnanti si sforzano di accendere la motivazione nei propri studenti. Questa ricerca esplora gli studi che si concentrano su ciò che motiva le persone ad apprendere e a ottenere buoni risultati. Lo studio esamina i fattori motivazionali estrinseci e intrinseci in una varietà di contesti. Individuando i fattori motivazionali comuni, gli insegnanti potrebbero essere in grado di attingere a ciò che motiva intrinsecamente gli studenti per servirli meglio in classe. Viene discusso l'uso di ricompense estrinseche utilizzate per motivare gli studenti. Vengono esaminati i primi lavori di esperti nel campo della ricerca sulla motivazione, quali Deci, Ryan, Wigfield, Eccles e Kohn, per fornire alcune informazioni storiche sulla ricerca sulla motivazione insieme agli studi attuali relativi all'argomento. Questa ricerca esamina anche la motivazione in quanto influenzata dalla famiglia, dai rapporti con i coetanei e gli insegnanti e dal grado di sostegno offerto dall'ambiente scolastico.
About the author
Kelly A. Schell ist seit 1989 im Bildungsbereich tätig. Sie hat Erfahrung im Unterrichten fast aller Fächer, von der Vorschule bis zu inhaftierten erwachsenen Männern. Sie hat einen B.S. in Mittelschulbildung - Interdisziplinäre Studien und einen M.A. in Sonderpädagogik. Sie hat in Massachusetts, Hawaii, Florida und Minnesota unterrichtet, wo sie auch lebt.
