Methoden für die Bildungsarbeit - Leitfaden für aktivierendes Lehren. Hrsg. v. Dtsch. Inst. f. Erwachsenenbildung (DIE). Hrsg. v. Dtsch. Inst. f. Erwachsenenbildung (DIE)

Kursleitende finden in diesem Band ein breites Methodenrepertoire für die außerschulische Kursplanung und -gestaltung. Gegliedert nach den wichtigsten Handlungsfeldern beschreibt Horst Siebert vor allem aktivierende, subjektorientierte Methoden, die gezielt die Kompetenzen und Ressourcen der Teilnehmenden berücksichtigen. Der Leitfaden gibt Kursleitenden in der Erwachsenenbildung nicht nur Orientierung, sondern eine Vielzahl von schnell umsetzbaren Anregungen und Impulsen für die Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen. Die 4. Auflage des Standardwerks wurde komplett überarbeitet. Zusätzlich steht eine Sammlung von praktischen Checklisten im Internet als Download zur Verfügung.

List of contents

1 Methodenkompetenz1.1 Lehren als Lernhilfe1.2 Was wir über das Lernen Erwachsener zu wissen glauben2 Methoden des Lehrens und Lernens2.1 Organisationsformen2.2 Lernkulturen2.3 Feinplanung2.4 Anfangssituationen2.5 Biografische Zugänge2.6 Kleingruppen2.7 Wissensaneignung2.8 Visualisierung2.9 Lerntechniken2.10 Evaluation3 Prinzipien des Lehrens3.1 Anschlussfähigkeit3.2 Dramaturgie3.3 Erlebnisqualität3.4 Gendermainstreaming3.5 Gruppendynamik3.6 Kompetenzorientierung3.7 Perspektivenverschränkung3.8 Selbststeuerung3.9 Situationsorientierung3.10 Teilnehmerorientierung3.11 Vernetzung

Report

"Das Buch vermittelt einen umfassenden Überblick über das vielseitige Handwerkszeug in der außerschulischen Bildungsarbeit." Zeitschrift Weiterbildung, 12/2010 Buch des Monats Juli 2010 des SVEB (Schweizerischer Verband für Weiterbildung)

Product details

• Authors: Horst Siebert
• Publisher: WBV Media
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 07.09.2010
• EAN: 9783763919932
• ISBN: 978-3-7639-1993-2
• No. of pages: 172
• Weight: 282 g
• Series: Perspektive Praxis
• Subjects: Humanities, art, music > Education > Adult education; Ausbildung, Erwachsenenbildung, Motivation, Bildung, Gruppendynamik, Evaluation, Dramaturgie, Kursplanung, Visualisierung, Methodenkompetenz, Methoden, Lerntechniken, Kompetenzen, optimieren, Lehren, Kompetenzorientierung, Bildungsarbeit, Lernkultur, Lehr-Lern-Prozess, Teilnehmerorientierung, Kursleitung, Perspektivenverschränkung, aktivierendes Lehren