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Verständliche Informationen, erprobte Handlungsanregungen sowie weiterführende Reflexionsfragen konfrontieren die LeserInnen mit zentralen Themen der Unterrichtsgestaltung. Auf diese Weise soll die Entwicklung einer "persönlichen Didaktik" angeregt werden, die professionelles Unterrichtshandeln stimmig mit der eigenen Person verbindet.Das Buch greift das Bild der Schule als "Haus des Lernens" auf und bietet dazu vier "Bauteile" für erfolgreichen Unterricht:- "Fundament": Lernfördernde Haltungen leben- "Grundgerüst": Fundierte Planungen entwickeln- "Aufbaumaterial": Zentrale Unterrichtssituationen gestalten- "Dachkonstruktion": Übergreifende Bildungsziele umsetzenHubert Teml war viele Jahre an der nunmehrigen Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz sowie als Lehrbeauftragter an verschiedenen Universitäten und Pädagogischen Instituten tätig. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtswissenschaft, "Ganzheitliches Lernen", Schulpraktische Studien und Persönlichkeitsentwicklung.Helga Teml unterrichtete an Volks-, Haupt- und Polytechnischen Schulen. Sie war Betreuungslehrerin für verhaltensauffällige SchülerInnen und in der LehrerInnenfortbildung tätig.
About the author
Prof. Dr. Hubert Teml, geboren 1947, Volksschullehrer, von 1974 bis 2003 Professor und Abteilungsleiter an der Pädagogischen Akademie der Diözese Linz mit den Schwerpunkten Unterrichtswissenschaft, Kommunikations- und Lehrverhaltenstraining sowie Praxisberatung. Referent in der Lehrerfortbildung in den Bereichen ganzheitliches Lernen, Beratung und Selbsterfahrung.§Ausbildungen in personzentrierter Psychotherapie, Gestaltpädagogik und Neurolinguistischem Programmieren (NLP); derzeit als Psychotherapeut, Supervisor und Coach in freier Praxis tätig.
Dipl-Päd. Helga Teml, geboren 1944, Lehrerin an Volks-, Haupt- und Polytechnischen Schulen, von 1987 bis 1999 Betreuungslehrerin für verhaltensauffällige SchülerInnen. Referentin in der Lehrerfortbildung mit Schwerpunkt auf Beratung, Selbsterfahrung und Supervision.
Ausbildungen in personzentrierter Psychotherapie, Neurolinguistischem Programmieren (NLP); derzeit als Psychotherapeutin, Supervisorin und Coach in freier Praxis tätig.
