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En el año 2000, las tasas de matriculación en las escuelas primarias de Tanzania eran sorprendentemente bajas. Con la implementación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, establecidos por las Naciones Unidas, se suponía que este problema se resolvería. En el transcurso de 15 años, se debía lograr la educación primaria universal, entre otros objetivos. Durante este tiempo, las tasas de matriculación mejoraron y las estadísticas anunciaron éxitos, pero la calidad del aprendizaje y la disponibilidad de recursos educativos se vieron afectadas. Al final del plazo, aún no se había logrado la educación primaria universal. Por lo tanto, en 2015 se introdujo una nueva agenda. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible consisten en 17 objetivos que deben alcanzarse para 2030. El tema principal de esta tesis de licenciatura es el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible: garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
About the author
Veronika Witzani, BA, nascida em 1994. Estudou Serviço Social na FH Campus Wien, durante o qual realizou um estágio em Arusha, na Tanzânia. As experiências vividas são frequentemente abordadas neste trabalho. Veronika Witzani vive atualmente em Viena e trabalha com crianças com doenças mentais.
