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Die 9. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) widmete sich 2024 dem Leitthema „Berufsbildung in Zeiten des Mangels". Im Fokus standen aktuelle Herausforderungen wie rückläufige Ausbildungszahlen, Passungsprobleme am Ausbildungsmarkt und die Auswirkungen von Demografie, Digitalisierung und Dekarbonisierung.
Der Tagungsband enthält 18 ausgewählte Forschungsbeiträge, drei Keynote-Vorträge sowie Kurzbeiträge der beiden Preisträgerinnen des Berufsbildungsforschungspreises. Die Publikation bietet fundierte Einblicke in Transformationsprozesse, Handlungsperspektiven und Gestaltungsmöglichkeiten beruflicher Bildung. Sie richtet sich an Fachleute aus Forschung, Bildungspolitik und -praxis sowie alle, die sich mit den Zukunftsfragen beruflicher Bildung auseinandersetzen.
List of contents
Editorial
Teil I: Keynotes und Preisträgerinnen
Jörg Flecker
Hilft der Mangel gegen Mängel? Übergänge in die Berufsbildung im Lichte von Forschungsergebnissen und aktuellen Entwicklungen
Dirk Ifenthaler
Die „KI-getriebene" Berufsbildung: Von der Vision zur Realität
Katja Driesel-Lange
Individuelle berufliche Entwicklung Jugendlicher in Zeiten des Mangels gezielt fördern - Angebote der Beruflichen Orientierung im Spiegel neuer Handlungserfordernisse
Kirsten Rusert
Duale Berufsausbildung junger Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse: Der Versuch einer Verbindung von Mikro- und Makroperspektiven
Simone Stütz
Charakteristika von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen: Eine fachdidaktische Analyse
Teil II: Berufsorientierung und Jugendliche im Übergang
Eva-Maria Franke, Carlotta Giogris, Astrid Laiminger, Paul Resinger & Klaudia Zangerl
Quo vadis? Übergangserfahrungen als Kompass beruflicher Orientierung in Zeiten des Wandels
Mirjam Hoffmann & Paul Resinger
Lebenswelten Tiroler Jugendlicher in besonderen Lebenslagen
Ariane Neu
Nachschulische Berufsorientierungsangebote für Hochschulzugangsberechtigte in Deutschland - Motive, Ziele, Bedarfe und Erfahrungen von Teilnehmenden
Julia Niederfriniger & Karin Heinrichs
Das Potenzial zur Förderung beruflicher Zielklarheit und Berufswahlkompetenz an Polytechnischen Schulen in Österreich - eine Diskussion von Befunden einer längsschnittlichen SchülerInnenbefragung im Lichte des Angebots-Nutzungs-Modells
Sabrina Sailer-Frank, Sabrina Hertinger & Silvia Annen
Recrutainment auf Ausbildungsmessen - ein potenzieller Gamechanger für das Ausbildungsmarketing?
Teil III: Berufliche Lehrpersonen und betriebliches Bildungspersonal
Silvia Annen & Sabrina Sailer-Frank
Strategische Ausgestaltung von Ausbildungsprozessen in neuen Berufsfeldern - eine typenspezifische Betrachtung
Sebastian Gorski & Mandy Oetken
Zukunftsfähigkeit gewerblich-technisches Lehramt: Unterstützungsstrukturen im Rahmen von Kohärenz- und Professionsorientierung
Elisabeth Scherrer, Brigitte Koliander, Birgit Schmiedl & Georg Jäggle
Eine Analyse des Angebots und der Akzeptanz von Fortbildungen für Lehrpersonen an! Berufsbildenden Schulen
Teil IV: Perspektive beruflich Lernender
Ramona Obermeier & Karin Heinrichs
Die Lehrkraft macht's? Die Bedeutung sozialer Beziehungen für die positive Einstellung von Lernenden zur Schule - empirische Befunde zu Polytechnischen Schulen in Oberösterreich
Luca Preite, Jasmin Imboden, Simona Gmür, Evelyn Fischer & Nayeli Pfister
Für Berufsbildungszugang bezahlen: Lernende in kostenpflichtigen Privatschulen in der Schweiz
Teil V: Gestaltung von Lernräumen und Entwicklung digitaler Kompetenzen
Antje Barabasch & Anna Keller
Lernräume als Gestaltungsfaktor innovativer Berufsbildung
Bernd Gössling, Ute-Maria Lang, Peter Schumacher, Anja Steiner & Mario Vötsch
Vom Wunsch zur Verwirklichung: Neue Modelle digitaler Lernortkooperation in Österreich
Meike Weiland, Michael Heister, Lilli Heimes, Daniel König & Tim Komorowski
Förderung digitaler Kompetenzen während der dualen Berufsausbildung am Lernort Berufsschule
Teil VI: Wandel der Arbeitswelt
Julia Bock-Schappelwein, Susanne Bärenthaler-Sieber, Sandra Bilek-Steindl & Michael Peneder
Transformation hin zu neuen Arbeitsmodellen am Beispiel der Plattformarbeit: Ergebnisse für Österreich aus Unternehmenssicht
Sophie Kaiser
"Miteinander, untereinander" - eine rekonstruktive Analyse zur Zusammenarbeit im qualifikationsheterogenen Pflegeteam
Teil VII: Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
Gesa Münchhausen
Nachhaltigkeit in der beruflichen Weiterbildung - wie das Berichts- und Datensystem in Deutschland verbessert werden kann
Juliana Schlicht & Michelle Jandl
Nachhaltigkeit mitgestalten: eine Zukunftswerkstatt für die Energiewende
About the author
Die Herausgebende des Bandes:
Univ.-Prof. Dr. Bernd Gössling ist seit 2019 Universitätsprofessor für Wirtschaftspädagogik mit dem Schwerpunkt Berufsbildungsforschung am Institut für Organisation und Lernen der Universität Innsbruck.
HS-Prof. Dr. habil. Karin Heinrichs ist seit 2018 Hochschulprofessorin für berufliches Lehren und Lernen mit Fokus Diversität am Institut Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich und leitet FORVET (Forum of Research on Vocational Education and Training).
Prof. Dr. Antje Barabasch ist seit 2015 Professorin für Berufsbildung an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung in Bern.
Mag. Julia Bock-Schappelwein ist Ökonomin (Senior Economist) und seit 2004 in der Forschungsgruppe "Arbeitsmarktökonomie, Einkommen und soziale Sicherheit" des WIFO mit Forschungsschwerpunkte auf Arbeitsmarkt, Bildung, Migration, Digitalisierung, Gender und Zukunft der Arbeit tätig.
