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Cosa vede un bambino al museo? Cosa può toccare? Perché non esiste un percorso "sotto il metro" dedicato ai bambini? Un sommerso di problemi e ostacoli che il progetto "Lilliput, a piccoli passi nei musei" ha il grande merito di illuminare con una metodologia a torto misconosciuta da molti esperti: domandare direttamente agli interessati, mettersi all'altezza del dialogo con le famiglie e i genitori da un lato, con il personale dei musei dall'altro, riportando all'attenzione la multidimensionalità di problemi che non ammettono soluzioni semplici, ma che necessitano di essere gestiti, di entrare nelle pratiche di fruizione che tengano in conto l'esperienza del bambino, la duttilità prodigiosa della sua mente, l'innesco della meraviglia come motore di esperienza. I musei stanno cambiando sempre di più a livello internazionale e nazionale. Cambiare è un travaglio di costruzione e decostruzione. Lilliput vuole contribuire a rimuovere gli ostacoli e i detriti che si frappongono a una piena accessibilità dei bambini ai musei, poiché l'apprendimento non ha inizio a un'età definita ma è un processo che sarebbe desiderabile durasse per tutta la vita.
