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À grande échelle, l'élaboration des programmes d'études peut en faire partie. Ce processus d'élaboration est influencé par de nombreux facteurs, notamment les besoins des apprenants, les exigences culturelles et situationnelles, etc. Le programme d'études est le contenu principal dispensé aux élèves dans le cadre du processus d'enseignement et d'apprentissage. L'élaboration des programmes d'études, quant à elle, désigne l'ensemble des processus de planification et de mise en oeuvre nécessaires à l'élaboration ou à la rénovation d'un programme d'études. Cette élaboration est effectuée de manière répétée par certains éducateurs afin d'améliorer leur programme d'enseignement et de l'adapter aux besoins des élèves et aux exigences sociales et culturelles. Le livre « Curriculum Process in Education » (Le processus curriculaire dans l'éducation) présente une série de processus cycliques à suivre. Il comprend sept chapitres. Le premier chapitre traite des concepts du programme d'études, le deuxième chapitre présente les types d'organisation des programmes d'études, le troisième chapitre explore les termes liés au programme d'études, le quatrième chapitre présente les fondements du programme d'études, le cinquième chapitre explore le processus de planification du programme d'études et le sixième chapitre traite de la sélection du contenu et de l'évaluation du programme d'études. Le dernier chapitre présente une stratégie pour la modification du programme d'études.
